教學計畫
一、 全冊教材內容分析
本冊教材加強綜合訓練，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養」，精選課文，減少課文型別，教材將課文分為8組，每組一般4篇課文。思想教育方面在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育;培養熱愛科學，勇於實踐和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。
二、 班級情況分析
大部分學生學習興趣濃厚，都能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節，能借助拼音識字、閱讀、學習普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結構分析識記字形，學習了一些識字的方法。初步學會結合詞語理解詞義，能運用學過的詞語造句說話。
能正確朗讀課文，能認識自然段，認識句號、逗號、問號、嘆號等標點符號，已學會寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確。
三、學期教學目標
1、學習習慣：繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣;養成愛民學習用品的習慣。繼續掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續培養積極發言、專心傾聽的習慣。繼續培養勤於朗讀背誦，樂於閱讀的習慣。
培養勤查字典，主動識字的習慣。培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。培養自主預習複習、認真完成作業的習慣。
2、漢語拼音：繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字：準確認讀399個生字。能按筆順正確書寫、默寫生字251個，能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。
4、口語交際：難認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。
能在看圖或觀察事物後，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。願意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。
5、閱讀：繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能稞課文，會分角色朗讀課文。
繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，能初步對課文中不理解的地方提出疑問。能聯絡語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。能憑藉語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
四、 學困生情況分析
經過一二年級的學習，大多數孩子已養成了認真聽課，積極大膽舉手發言，認真細心工整完成家庭作業，能及時訂正錯誤地題目，能閱讀課外讀物。少部分孩子自我約束能力差，上課還會開小差，作業不夠認真整潔，偶爾還會犯丟三落四的小毛病。
五、 優秀生情況分析
各班優生都有積極的學習態度，明確的學習目的，他們能充分利用各種機會和時間學習語文，懂得生活中處處有語文的道理，課堂上認真學語文，課後認真完成作業，和同學積極**問題，能閱讀各種適合他們的名著。
六、 提優補差工作措施
1.建立「學優生」、「學困生」檔案，檔案目標齊全，記錄內容詳細。
2.做好學生習慣養成教育工作，重點做好「學困生」的思想工作，形成良好的課堂教學秩序。
3. 「學優生」、「學困生」作業要堅持面批、面改、全批全改、及時反饋。
4充分利用課後時間進行輔導，根據不同物件，採用不同方式，不同內容，做到因人而異。
5.要關注「三生」的平時考核，如課堂提問、小測驗、平時檢查等，考核要有記錄。
6.本學期要適時開展「語文學科知識競賽」，提高「優生」的學習成績，競賽時間安排在10月進行。
7.期末質量監測，對「學優生」、「學困生」的答卷和成績要進行仔細分析，查不足之處，判定改進措施。
七、 具體工作安排
九、 具體工作安排
十、 具體工作安排
十一、 具體工作安排
十二、 具體工作安排
十三、 具體工作安排
十四、 具體工作安排
蘇教版三年級語文下冊教學計畫
二是時代性。即所選課文力求具有現代意識，反映時代的進步和時代的精神 關注當代文化生活，反映具有時代特點的新觀念，讓學生接受新思想，逐步形成符合時代精神的價值觀念。如本冊中選入的幾篇課文，翻越遠方的大山 放飛蜻蜓 槐鄉五月 海底世界 美麗的南沙群島 我應該感到自豪才對 水上飛機 狼和鹿 爭論的故事 剪...
蘇教版三年級語文下冊教學計畫
一 學情分析 經過半學期的教學，對本班學生已經有了進一步的了解。大多數學生的學習態度很認真，能夠按時完成作業，預習工作做得也很及時，同時，家長也很關心孩子的學習。但是也有個別學生學習態度不認真，行為習慣不好，還很貪玩。這學期應該重點抓好個別同學的學習態度，讓他們養成良好的學習習慣。另一方面，也要重視...
蘇教版三年級下冊語文教學計畫
第二學期語文學科教學計畫 一 學情分析 三 一班現有學生40人，其中男生 23 人，女生 17 人，經過三年多的語文學習，學生奠定了一定的語文學習基礎，說話 寫話 口語交際，根據題目要求寫作文等方面較錢有很大的提高，其中優等生15人左右，中等生20人左右，差生5人左右，優等生上課認真聽講，上進心強，...