一、基本情況分析
通過半年來的科學課的自主學習和科學**
學生已掌握許多的科學知識和科學的方法
本學期在學生在以有知識和經驗的基礎上
並通過主動探索知識發生和發展的過程
發展他們對科學的理解、思維能力、創造能力以及多方面的科學素養
二、教材分析
蘇教版《科學》三年級下冊教材
主要突出兩個方面的教學
乙個是通過《植物的一生》、《關心天氣》單元教學
培養學生對乙個有週期性變化的事物進行長朗的連續的觀察、記錄、研究
從而發展學生認真、細緻、堅持性等科學態度
並初步認識到事物的週期性變化規律
另乙個是通過《土壤與生命》、《固體和液體》單元教學
培養學生對乙個事物進行多種感官、多種方法、多角度的認識和描述
從而發展學生更全面的認識事物的能力
第一單元《土壤與生命》是根據《課程標準》中"地球與宇宙"的具體內容標準--地球的物質之一：岩石、沙、土壤來組織的
是以土壤為話題
把土壤當成乙個認識的材料
目的是運用多種方法和多種感官去認識乙個物體
並且通過探求土壤奧秘的活動
使學生獲得一種真切的體驗
對土壤產生親近感並心存感激
意識到土壤和人類存在相互依存的關係
本單元由4課組成
1．我們周圍的土壤 2．了解土壤3．肥沃的土地4．土壤的保護
第二單元《植物的一生》第1課中"我們已經知道哪些植物的知識"這個問題
將他們已經掌握的科學知識充分調動出來
並與他們在本單元中即將獲得的知識聯絡起來
對植物完成乙個階段性的認識
本單元的重點是進行一次"種油菜"活動
這是對乙個生命週期作連續觀察、記錄、描述的活動；是孩子們真正去"種"的乙個活動；是一次親身經歷植物生長每乙個階段的活動
通過這一活動
學生們要了解種子、花的結構和作用；學會使用鑷子進行解剖和製作標本的簡單方法：完成種子和花生長過程中的一些**實驗；連續記錄下油菜生長各階段變化的詳細情況並進行資料彙總
總結規律
使學生對繼續**植物世界的奧秘充滿濃厚的興趣
種植活動是本單元最重要的一條主線
伴隨著這個活動
學生們將會遇到許多有趣的問題
井從中感受到生命的美好
本單元共分為4課
1．植物和我們2．果實和種子 3．根和莖4．葉和花
第三單元《固體和液體》是以生活中常見的固體和液體為切入點
進一步研究物質世界
這一單元的編寫與《土壤與生命》有相似之處
都是用多種感官和多種方法認識和描述乙個具體事物
並且不是單純地認識固體或液體的性質
而是在此基礎上再通過大量、反覆的實驗
認識固體與液體固體與固體、液體與液體之間的關係
以此培養學生比較全面、客觀的認知能力
本單元分為6課
1．認識固體2．把固體放到水裡3．認識液體4．把液體倒進水裡去5．使沉在水裡的物體浮起來6．認識船
第四單元《關心天氣》
屬於《標準》的"地球與宇宙"中"天空中的星體"部分
從關心天氣的角度談天氣預報
即"今天天氣怎麼樣"
討論天氣與人的關係
介紹氣象預報的過程、方法、手段和表現形式
指引觀測天氣
包括"氣溫是多少"、雨下得有多大"、"今天刮什麼風"指出天氣現象存在規律性
季節的氣候特徵影響動植物的生存方式
本單元分為6課
1．今天天氣怎麼樣2．氣溫是多少3 雨下得有多大4．今天刮什麼風 5. 氣候與季節
三、教學目標
1．觀察能力：培養學生把整體分為部分有順序的進行觀察的方法
觀察物體的形態構造和變化
以培養學生的觀察方法
採用的方法：運用各種感官和多種觀察的方法來觀察物體
2．實驗能力：繼續學習實驗操作的方法
培養學生自己設計實驗
並學會一些簡單的實驗操作技能
3．通過養蠶的體驗活動的經歷和體驗
進行珍惜生命、保護生態環境教育
使學生了解我國科學技術的成就
向學生進行愛國主義教育
4．通過觀察、實驗、製作等活動
培養學生認真細緻、實事求是、與人合作、不怕困難等方面的科學態度
並進行學科學、用科學教育
四、教學措施：
1、現場考察：科學課就是使學生親近大自然
讓學生在大自然中的探索科學秘密
2、實驗：科學課就是通過各種實驗
使學生親身體驗和感知各種科學秘密
培養學生的科學素養
3、養殖種植：通過種植花
培養學生的動手能力、觀察能力和思維能力
4、科學遊戲：遊戲是活動方式而不是目的
讓學生在玩的過程中
悟出其中的科學秘密
五、教學進度
序號教學內容 1 我們周圍的土壤 1 我們周圍的土壤 2 了解土壤 2 肥沃的土壤 3 土壤的保護 3 植物和我們 4 果實和種子 4 果實和種子 5 根和莖 5 葉和花 6 認識固體 6 認識固體 7 把固體放到水裡 7 認識液體 8 認識液體 9 把液體倒進水裡去 9 使沉入水裡的物體浮起來 10 今天天氣怎麼樣 10 氣溫是多少 11 雨下得有多大 11 今天刮什麼風 12 氣候與季節 12 自由研究 13 觀察 14 測量
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1 我這棵小樹是從沙石風雨中長出來的,你們可以去山上試試,由沙石長出來的小樹,要拔去是多麼的費力啊!但從石縫里長出來的小樹,則更富有生命力.
蘇教版三年級科學下冊教學計畫
一 基本情況分析 通過半年來的科學課的自主學習和科學 學生已掌握許多科學知識和科學方法，本學期在學生已有知識和經驗的基礎上，通過主動探索知識發生和發展的過程，發展他們對科學的理解 思維能力 創造能力以及多方面的科學素養。二 教材分析 蘇教版 科學 三年級下冊教材，主要突出兩個方面的教學，乙個是通過 ...
蘇教版三年級科學下冊教學計畫
本單元共分為4課。1 植物和我們2 果實和種子 3 根和莖4 葉和花 第三單元 固體和液體 是以生活中常見的固體和液體為切入點，進一步研究物質世界。這一單元的編寫與 土壤與生命 有相似之處，都是用多種感官和多種方法認識和描述乙個具體事物，並且，不是單純地認識固體或液體的性質，而是在此基礎上再通過大量...
蘇教版三年級下冊科學教學計畫
2111 2012三年級下冊科學教學計畫 一 教材簡析 三年級科學下冊教材共有五個單元組成 土壤與生命 植物的一生 固體和液體 關心天氣 觀察與測量 教材一方面通過 植物的一生 關心天氣 單元教學，培養學生對乙個有週期性變化的事物進行長朗的連續的觀察 記錄 研究，從而發展學生認真 細緻 堅持性等科學...