人教版小學科學三年級（下冊）教學計畫
任明娟一、教材分析
（一）、全冊內容情況：
新編《科學》三年級下冊是在三年級上冊的基礎上編寫而成的。小學三年級上冊是科學教材的起始冊，選擇的教學內容是以學生「有系統的觀察活動」為主線展開的。例如，在教學內容中設計了「觀察大樹」和「尋訪小動物」等活動。
作為這一線索的延續，三年級下冊的主題確定為對「物質特徵和變化的觀察」，在這一冊中共安排了「混合」、「空氣」、「植物的一生」、「動物的生命週期」、「沉和浮」、「冷與熱」等六個單元。
（二）、各單元內容和課時情況：
1、混合單元：著重引導學生對物質混合的現象進行觀察，認識有些物質混合後其中的各個成分不會發生變化，而有些物質混合後會生成新物質；初步建立混合物的概念；親自動手製造混合物並學習對固體混合物進行簡單分離的方法。
2、空氣單元：引導學生通過實驗證明空氣的存在，並通過一系列的動手操作活動，幫助他們認識空氣作為物質的一般屬性。並設計了有關認識空氣的特殊性質的**活動，最後一課時則引導學生**空氣和人類生活的關係。
3、植物的一生單元：引導學生經歷種植鳳仙花的完整過程。通過對鳳仙花各個生長期不同形態特徵的觀察，幫助學生建立植物生長週期的概念，並引導他們學會定期觀察、記錄以及分析資料的方法。
4、動物的生命週期單元：引導學生經歷養蠶的完整過程。通過對蠶各個生長時期不同形態特徵的觀察，幫助學生建立動物的生命週期概念，感受生物的生命過程並學會描述這個過程。
5、沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來製作小船和潛艇等問題。
6、冷與熱單元：是由「冷水與熱水」、「熱脹冷縮」、「溫度和溫度計」、「測量物體的溫度」4部分組成。本單元主要引領學生親歷探索科學、建立科學概念的過程，他們將獲得「冷與熱」的有關知識和認識溫度計、使用溫度計測量溫度的一些技能，並進一步激發他們對科學的興趣和好奇心。
二、教學目標
1.培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；
2.了解科學**的過程和方法，讓學生親身經歷科學**的全過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學**的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；
3.繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變數、採集資料，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4.保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽細心、注重證據、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；
5.親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。
三、本冊內容的重、難點
本冊在內容方面以物質世界的聲光電磁方面的知識為線索，但學習的重點不在於科學知識體系的傳授，而在於通過調查、觀察、實驗、設計、製作、蒐集資訊等各種**活動，引導學生親身經歷科學**的過程，激發對科學**的興趣。同時，注意引導學生關心日常生活中有關聲光電磁應用的新知識、新產品、新技術，讓學生初步了解科學技術的廣泛應用引起社會生活的巨大變化。
四、學情學生狀況
三年級每班約有學生四十人，由於學生初次接觸科學課，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和**慾望，樂於動手，勤於操作，課堂紀律嚴明，能夠在課堂上全身心地進行**。同時，在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，都能以小組合作為必要前提。但是由於多方面的原因，一些**活動恐怕沒有條件很好地開展，可能導致學生的系統學習受到影響；還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，每一課的作業也只能放在課後完成，更無法及時訂正全班性的作業錯誤，導致班級的作業質量非常不如人意，本學期在提高活動效率和養成作業習慣上尚需努力。
五、教學措施、方法
1.把科學課程的總目標落實到每一節課；
2.把握小學生科學學習特點，因勢利導；
3.用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4.讓**成為科學學習的主要方式；
5.樹立開放的教學觀念；
6.悉心地引導學生的科學學習活動；
7.充分運用現代教育技術；
8.組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類競賽，以賽促學。
六、後進生轉化措施
1.幫助後進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養學生對科學課學習的興趣。
2.加強優生與後進生的聯絡，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長。
七、優秀生輔導措施
鼓勵學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，並提倡學生積極參加實驗、小發明、小創造、小製作活動，以進一步提高能力。
八、教學進度
2013.3.4
三年級《科學》下冊科學教學計畫
田官小學2013 2014學年度第二學期學科 教學工作 計畫年級 三年級 科目 科學 教師 陳越 2014年03月 田官小學2013 2014學年度第二學期 學科教學工作計畫 科目 科學年級 三年級教師 陳越 一 指導思想 以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他...
三年級科學下冊教學計畫
本單元共分為4課。1 植物和我們2 果實和種子 3 根和莖4 葉和花 第三單元 固體和液體 是以生活中常見的固體和液體為切入點，進一步研究物質世界。這一單元的編寫與 土壤與生命 有相似之處，都是用多種感官和多種方法認識和描述乙個具體事物，並且，不是單純地認識固體或液體的性質，而是在此基礎上再通過大量...
三年級科學下冊教學計畫
在科學 方面，本冊的教學將進一步培養學生的觀察能力和實驗能力。如在較長的一段時間內堅持觀察 記錄的習慣和能力，並學習用流程圖 迴圈圖等方法記錄觀察結果。同時重視基本實驗操作技能的培養和實證意識的培養。例如指導學生學習定量的觀察，經歷 觀察現象一提出問題一做出假設 解釋 一分析 檢驗假設一尋求新的證據...