本單元共分為4課。1．植物和我們2．果實和種子 3．根和莖4．葉和花
第三單元《固體和液體》是以生活中常見的固體和液體為切入點，進一步研究物質世界。這一單元的編寫與《土壤與生命》有相似之處，都是用多種感官和多種方法認識和描述乙個具體事物，並且，不是單純地認識固體或液體的性質，而是在此基礎上再通過大量、反覆的實驗，認識固體與液體固體與固體、液體與液體之間的關係，以此培養學生比較全面、客觀的認知能力。本單元分為6課。
1．認識固體2．把固體放到水裡3．認識液體4．把液體倒進水裡去5．使沉在水裡的物體浮起來6．認識船
第四單元《關心天氣》，屬於《標準》的「地球與宇宙」中「天空中的星體」部分，從關心天氣的角度談天氣預報，即「今天天氣怎麼樣」。討論天氣與人的關係，介紹氣象預報的過程、方法、手段和表現形式。指引觀測天氣，包括「氣溫是多少」、雨下得有多大「、」今天刮什麼風「指出天氣現象存在規律性，季節的氣候特徵影響動植物的生存方式。
本單元分為6課。 1．今天天氣怎麼樣2．氣溫是多少3 雨下得有多大4．今天刮什麼風 5. 氣候與季節
三、教學目標
1．觀察能力：培養學生把整體分為部分有順序的進行觀察的方法，觀察物體的形態構造和變化，以培養學生的觀察方法。採用的方法：運用各種感官和多種觀察的方法來觀察物體。
2．實驗能力：繼續學習實驗操作的方法，培養學生自己設計實驗，並學會一些簡單的實驗操作技能。
3．通過養蠶的體驗活動的經歷和體驗，進行珍惜生命、保護生態環境教育。使學生了解我國科學技術的成就，向學生進行愛國主義教育。
4．通過觀察、實驗、製作等活動，培養學生認真細緻、實事求是、與人合作、不怕困難等方面的科學態度，並進行學科學、用科學教育。
四、教學措施：
1、現場考察：科學課就是使學生親近大自然，讓學生在大自然中的探索科學秘密。
2、實驗：科學課就是通過各種實驗，使學生親身體驗和感知各種科學秘密，培養學生的科學素養。
3、養殖種植：通過種植花，培養學生的動手能力、觀察能力和思維能力。
4、科學遊戲：遊戲是活動方式而不是目的，讓學生在玩的過程中，悟出其中的科學秘密。
三年級《科學》下冊科學教學計畫
田官小學2013 2014學年度第二學期學科 教學工作 計畫年級 三年級 科目 科學 教師 陳越 2014年03月 田官小學2013 2014學年度第二學期 學科教學工作計畫 科目 科學年級 三年級教師 陳越 一 指導思想 以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他...
三年級下冊科學教學計畫
人教版小學科學三年級 下冊 教學計畫 任明娟一 教材分析 一 全冊內容情況 新編 科學 三年級下冊是在三年級上冊的基礎上編寫而成的。小學三年級上冊是科學教材的起始冊，選擇的教學內容是以學生 有系統的觀察活動 為主線展開的。例如，在教學內容中設計了 觀察大樹 和 尋訪小動物 等活動。作為這一線索的延續...
三年級科學下冊教學計畫
在科學 方面，本冊的教學將進一步培養學生的觀察能力和實驗能力。如在較長的一段時間內堅持觀察 記錄的習慣和能力，並學習用流程圖 迴圈圖等方法記錄觀察結果。同時重視基本實驗操作技能的培養和實證意識的培養。例如指導學生學習定量的觀察，經歷 觀察現象一提出問題一做出假設 解釋 一分析 檢驗假設一尋求新的證據...