六年級語文導學案
主備李俊傑授課學生
班級《景德鎮的瓷器》導學案
學習目標：
1.自主學會本課生字，並能正確熟練地書寫。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能聯絡上下文理解詞語意思，感受景德鎮瓷器的美。培養學生的審美情趣，增強學生的民族自豪感。
3.培養概括能力，把握文章的主要內容。
學習重難點：
培養概括能力，把握文章的主要內容。培養審美情趣，增強民族自豪感。
匯入設計：
學法指導：
朗讀感悟
預習案一、補充資料
江西景德鎮盛產瓷器，向有「瓷都」之稱。遠在2023年前的唐代，生產的瓷器已有假玉器之稱。景德鎮瓷器品種齊全，造型優美，裝飾豐富，風格獨特。
瓷質「白如玉、明如鏡、薄如紙，聲如磬」。二、教材助讀：
1、給加點的字注音：
琳琅梧桐宴會剔透胎磬
釉豇咧嘻1．．．．
2、理解詞語的意思：
琳琅滿目：一應俱全：五彩繽紛：
3、理清文章的結構，概括段意。
第一部分：
第二部分：
第三部分：
思考：全文是按怎樣的結構寫的？
三、我的疑惑：
展示案一、我的疑惑展示：
二、重點問題**展示：
1、景德鎮瓷器的特點是什麼？
22、文章分別從哪幾個方面介紹景德鎮瓷器的？
3、課文在介紹景德鎮瓷器的特點的時候，是通過哪一自然段聯絡起來的？它在文中起什麼作用？
3、本文採用了哪些表達方法來說明景德鎮瓷器的特點？
4、景德鎮瓷器還有哪些品種？
5、景德鎮瓷器是怎樣製造出來的？
3三、學完本課，你想對景德鎮的藝人們說些什麼？
3、知識網路
訓練案一、語段賞析。
這裡的瓷器，不但色彩美麗，而且品種繁多，應有盡有，有配套的日用瓷、禮品瓷、文具瓷，還有工藝精美的裝飾瓷和小巧玲瓏的旅遊瓷等。
①、第一句在文中的作用是
②、瓷器的品種繁多如日用瓷、、、等。
③、用「有還有」寫一句話。
堂清反饋：
反思建議（我的收穫）：4
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