年級課題
三年級上冊學科「問號」之歌
品社主備教師授課教師
侯春蓮教1、了解古今名人從小好學、勤奮的故事，蒐集相關的格言和諺語。學
目2、明白愛學習源於對知識的渴求，培養學生對事物的好奇心。標3、珍惜現在的學習條件，知道學習是學生的主要任務。
重點：重難點教學方法
1、懂得從小愛學習的重要性。2、珍惜現有的學習條件。
難點：激發從小對學習的熱愛之情。
24字教學法
過程內容教學補充
一．與「問號」交朋友。
1、我可喜歡藍貓了，因為他是個愛動腦筋，聰明的孩
子，在他腦海裡總是有很多的問題。今天我們也要像藍貓
一樣與問號交朋友。
2、學生讀一讀詩歌「問號」之歌。
3.解決藍貓提出的問題：「頭懸樑，錐刺股」的含義。
1＋2＋3＋.....＋100=?教
4、誰來提出問題考考大家。
總結：問題來自於生活，來自於細心的觀察，來自於
用心的思考和大膽的實踐。好問問題的小朋友就是好動腦學
筋的小朋友。腦筋越用越靈。牛頓小時候就最喜歡動腦筋
了。（講講牛頓「萬有引力」的故事）所以後來他成了一
設個物理學家。
二．合作交流
1、當你身邊遇到問號時，你腦子裡第乙個想到的是什麼？
計2、老師想聽聽你們的高見，你用什麼辦法來解決問題的？
（勤學好問）
三．閱讀感悟，自學檢測
1、任務呈現：
要解決疑問，最主要的還是勤奮學習，下面我們來學習兩
則小故事：《華羅庚閣樓著書》《匡衡鑿壁借光》，請同
學們用自己喜歡的方式來讀一讀。在讀的時候要想一想，
你能向他學習什麼呢？
（學生回答）
教學設計
2、自主學習：
你還知道古今中外哪些任務好學、勤學的故事呢？學生講一講自己蒐集的名人勤學的故事
聽了這些故事，你認為他們有什麼事需要我們學習的呢？（學生回答）3、展示交流：
今天，我們學了這麼多名人、偉人的故事，那你認為我們在以後的學習中應該怎麼辦呢？（召開班級主題故事會）四、分層訓練、拓展應用。1、目標檢測：
聽了名人勤奮好學的故事，你一定深受感動。把這份感動記下來，與小夥伴共勉。完成課本39頁的內容。
2、大螢幕出示「今日勤學之星」評選表。課堂交流你所評選的勤學之星。（具體討論被評者的勤學表現）
3、如果評你為勤學之星，你認為自己身上有哪些勤學的表現？
五、布置作業
1、搜尋勤學格言，作為自己座右銘。
2、收集勤學故事，準備下節課開「故事會。」六、本課小結：
本課總結：同學們，請看黑板，人生當中，我們會遇到無數個問號，讓我們行動起來，用你的努力去解決每乙個問題，讓我們的「問號」之歌越唱越響！謝謝大家！
第二課時一．課前準備
以小組整理勤學格言和故事，選代表回報。二、閱讀感悟、自學交流1、教師組織學生學習課文中的格言，補充講述***的「為中華之崛起而讀書」故事。
2、學生選取一句或自己寫一句座右銘。三、合作交流1、學生課前向爺爺奶奶或者通過其他途徑了解祖輩的學習條件，學生可以將祖輩以前學習環境的**帶至學校。2、學生交流，記錄自己現在的學習條件。
3、小組展開討論。
4、交流調查後的感想，然後每個學生寫下自己的感想。四．分層訓練1、填空：
①.「為中華之崛起而讀書」這句話是（***）說的。②.「華羅庚閣樓著書」、（匡衡）鑿壁借光的故事都是關於（勤奮好學）的故事。
板書設計
③.古今名人從小（勤學好問）的故事，激勵我們（珍惜）今天的大好時光，（努力學習），天天向上。2、選擇：
①.少年時就立志造橋的人是（b）
a.孔子b.茅以公升c.詹天佑②.冒雪訪師的人是（b）
a.劉備b.宋濂c.華羅庚
③.晚上，外面雷鳴電閃，小明正在做作業，突然停電了，他會（ａ）
a.點蠟燭把作業做完b.明天再做3、判斷：
①.敢問、樂問、善問是一種良好的學習品質，我們都要學會好問、多問。（√）②.老師說我非常聰明，所以不刻苦學習，也能考出好成績。（×）
③.科學就再我們身邊，就看你怎麼樣觀察和發現。（√）
五、拓展延伸，簡答題
通過調查，了解祖輩當時的學習條件和我們現在的學習條件各是怎樣的？你有什麼感想？
答：祖輩的學習條件：簡陋的房子，沒有電燈，也不寬敞。我們的學習條件：寬敞、明亮的教室，現代化的教學設施，電腦、多**、讀書機。
我的感想：一定要愛護公用設施，珍惜時光，好好學習，為家人和社會做出貢獻。五、本課小結：
總結：同學們，請看黑板，人生當中，我們會遇到無數個問號，讓我們行動起來，用你的努力去解決每乙個問題，讓我們的「問號」之歌越唱越響！
「問號」之歌
勤學＋好問=成功格言和諺語（------）
教學反思
課前蒐集了大量的資料，學生很感興趣，課中熱情高漲，是啊，我們決不能把學生侷限於書本內容，應在拓寬學生思維、拓展學生視野上多做文章。
《長江之歌》教學設計
教材簡析 長江之歌 是電視系列片 話說長江 中的主題歌詞，這首歌詞，從地理 人文兩個方面歌頌了長江對中華民族的貢獻。有感情的朗誦詩歌 理解詩歌的意思 體會作者表達的感情，是本文學習的重點，長江為什麼被稱為 母親河 是理解的難點。教學目標 1.正確 流利 有感情地朗誦課文，背誦課文，欣賞並跟唱。2.自...
《夜鶯之歌》教學設計
1.自學課文中的生字 新詞，積累詞語。2.概括段落大意，理解課文內容和課文中含義深刻的句子。3.有感情地朗讀課文，感受小夜鶯機智 勇敢的品質。4.培養學生的閱讀能力和蒐集資訊的能力。1.理解課文內容，認識 小夜鶯 機智勇敢的品質。2.概括段落大意，理解含義深刻的句子。3.體會作者所表達的思想感情。課...
《唱響自信之歌》教學設計
連江縣筱埕中學陳武煌 學情分析 通過先前的學習，學生已深刻認識到了自信是取得成功的前提條件，也懂得了乙個自信者所具備的心理品質。但對於怎樣才能增強自信缺乏對策，因此有必要對學生加強這方面的教育。另外，民族自尊心和自信心的養成教育是對學生進行愛國主義教育不可或缺的一環。教學目標 1 情感態度與價值觀 ...