異分母分數加減法

教學內容：九年制義務教育六年制小學數學第十冊第1190—120頁例1、例2異分母分數加

減法，教學目標：使學生進一步認識單位相同的數才能直接相加減，理解和掌握異分母分數加減

的計算法則，並能正確計算。提高學生的計算能力。教學重點：異分母分數加減法的法則

教學難點：正確地把異分母轉化成同分母分數教學設計：教學步驟一．複習鋪墊

教師的活動過程

1、出示卡片指名口算

31743574+－+－

4499771515

11568171395－+－+1212171721211414

2314

15310

1638

學生的活動過程1、學生口算。

2、口答後練習。

2、把下面各組中兩個分數通分。和和

和75和1218

113、出示：計算+

23師：⑴這道題與上節課學習的分數加法比較

有什麼不同？

⑵異分母分數加法怎樣進行計算呢？

二．匯入新課三．進行新課

今天我們就來研究異分母分數加、減法的計算。

111．教學例1：計算+

231．學生思考、討論。

師：⑴這兩個分數的分母不同就表示什麼不同？⑵分數單位不同可以直接相加嗎？⑶不好直接相加怎麼辦呢？⑷有辦法把它們轉化成分數單位相同

的分數呢？用什麼方法轉化呢？

11⑸你會把和這兩個分數通分嗎？

23公分母是幾？通分以後分別是幾分之幾？⑹現在你會做嗎？2．學生計算。⑺你是年怎麼做的？誰來匯報？11325板書：+＝+＝

23666

852．教學例2。計算－

96師：⑴這道題與上面的題目比較有什麼

不同點？有什麼相同點？⑵分母不同好直接相減嗎？⑶不好直接相減怎麼辦？⑷現在你們會做嗎？⑸那麼是怎麼做的？

8516151

板書：－＝－＝

96181818

3．學生練習。

3．歸納計算方法：

師：通過剛才兩道題的計算可以看出異分母4．學生討論計算方法。

分數加減法的計算方法是什麼？

四．鞏固練習

4．驗算例1和例2。

1、在括號填上適當的數。

355630()()111312183636()2、做書上第120頁上面的練一練。3、找錯誤。

121+231⑴＋＝＝＝

454+59351159248⑵＋＝＋＝＝

932727279⑶

7421829－＝－＝1015303030

3521201⑷－＝－＝

493636364、做練習二十三第1題。

五．全課總結

六．布置作業

教後反思

這節課學習了什麼內容？異分母分數加減法的計算法則是怎樣的？為什麼要通分？練習二十三第2題第一行，第3、4題。

異分母分數加 減法

教學內容 人教版小學數學五年級下冊第93頁例1。教學目標 1 理解異分母分數加減法必須先通分的道理，掌握異分母分數加減法的計算方法，能正確地進行計算。2 滲透轉化的數學思想，進一步培養學生自覺驗算的良好習慣。3 讓學生在交流的過程中體驗成功的喜悅，增強學生自主學習 合作交流的意識。教學重點 異分母分...

異分母分數加減法

教學內容 青島版小學數學五年級下冊66 67頁自主練習第5課時 教學目標 1 進一步理解和掌握異分母分數加減法的計算方法，並能解決實際問題。2 在進一步理解異分母分數加減法算理的過程中，通過比較 分析 概括 歸納等活動，培養學生分析問題和解決問題的能力。3 通過整理和練習，養成樂於思考 善於質疑的良...

異分母分數加減法教學反思

異分母分數加減法是本單元的教學重點，從迎接奧運會的奧帆賽這一當前的社會熱點問題出發，激發學生的學習興趣和 知識的慾望，找出新知的生長點，這正是我們將要引發學生思考的問題。讓學生感覺數學更加貼近生活，生活中也處處有數學。通過學生自主探索，多種方法，理解算理，知道分母不同的分數，分數單位就不同，每乙份的...