課題課型新授學習目
年級5、4、3、2加幾
一年級上課時1
姓名孟可心
1、在掌握5加幾、4加幾、3加幾、3加幾的進製加法的計算方法並能夠準確計算2、經歷了5、4、3、2加幾的**過程，提高知識的遷移能力和類推能力3、培養良好的書寫習慣和認真負責的態度
標教學重點教學難點課前準備**使用環節
能夠正確計算5、4、3、2加幾的進製加法掌握計算5、4、3、2加幾的進製加法白板課件教學課時1第1課時白板教學過程學案導案預
1、計算
5+（）=104+（）=10
3+（）=102+（）=10
自2、口算主習
學5+75+8=習
4+83+9=
3、通過計算你有什麼不懂的地方：
案教師提前發放預習提綱，並指導預習方法。
（課前完成預習）
學習方法：1、自主預習95頁例1
明1、組長組織檢查預習情況，並匯報。
確2、小組總結匯報疑惑的地方。目標
一、直接匯入新課
二、預習交流，明確目標
掌握預習情況，引導學生整體感知課
**1、5+75+8=
文。（組內互評）
4+83+9=你有哪些計算方法？1、書寫板書，組自織同學交流算主法
2、讓學生比較算
合2、分小組交流計算方法法，說說自己喜作歡的演算法（展示探交流，組際互究評）3、通過分析找出自己最喜歡的計算方法。
生1我們的計算方法是：
匯報1、哪個小組願意匯生2我們的計算方法是：
展報自己的演算法？示案達
1、看圖列式
指導學生匯報課標堂
2、口算檢
測9+5= 9+4= 8+3= 9+2=
5+9= 4+9= 3+8= 2+9=
案目標完成反
問題所在思
努力方向
5432加幾教案
第五課時 5 4 3 2加幾 授課時間 總課時數 教學目標 1使學生掌握5 4 3 2加幾可以用交換加數的方法和想大數加小數進行計算。2 培養學生用9 8 7 6加幾技能學習5 4 3 2加幾的計算，從而提高學生學習知識的遷移能力和計算能力。3 培養學生良好的書寫習慣和認真負責的態度。教學重點 使學...
二年級數學分拆成幾個幾加幾個幾導學案
學習目標 1 能將146這類表外乘法題拆成兩個表內乘法題來完成。2 感知乘法分配率的思想，培養學生 的能力。3 通過學生聯絡生活，解決實際問題，感受數學源於生活。學習重點 把表外乘法分拆成表內乘法題。學習難點 如何找到簡單方便的分拆方法。學習關鍵 學會以及運用分拆來做表外乘法。學習過程 一 引入新課...
十幾加幾減幾
不進製不退位 的加減法 導與學目標 1 結合具體例項，能正確口算十幾加幾 不進製 十幾減幾 不退位 的加減法，知道加減法各部分的名稱。2 在交流多種演算法的過程中獲得成功的體驗，養成初步的合作意識。3 初步感受數學與生活的密切聯絡，體驗學數學，用數學的樂趣。導與學重點 正確口算十幾加幾，十幾減幾的加...