分享課設計
學科所在學校課程名稱
看戲語文
年級六年級
永城市酇城鎮第三小學
節選片段名稱
第一課時
授課人張文龍
1、學會本課生字、新詞。
2、有感情地朗讀課文，能邊讀邊想象觀眾激動的情緒和藝術家精彩表演的場景。能感受藝術家精湛的技藝與崇高的品德，感受人民群眾對藝術家的喜愛。
3、學習精彩場面的描寫以及關鍵詞語對於表現文章中心思想的作
全課教學目標用。
1、自學本課生字，工整美觀地寫好這些字，掌握本課新詞，。2、正確地朗讀課文，初步感知課文內容。3、初步體會描寫聲音的方法。
節選部分目標
1、正確地朗讀課文，初步感知課文內容。2、初步體會描寫聲音的方法。
資訊科技在其
中解決的重點
和難點教學過程
環節教學內容
教師活動
學生活動
資訊科技手段
自由讀課文，注意引導學生讀課文，學生字學生自主學習，讀課文，提示自主與合作學習的要
學生字，然後小組合作學求，展示主要生字和新詞讀準字音，掌握生及時解惑。
習。釋義。字；理解詞意，將
環節一不懂得詞語提出
來，小組內討論解決。各小組選代表有參與並指導學生的討論。選代表有感情地朗讀提示自主與合作學習的要感情地朗讀老師老師指定的文段，其求，展示戲曲表演片段。
指定的文段，其他他同學認真聽讀，然
環節二同學認真聽讀，然後小組內合作討論
後小組內合作討論：本文主要寫了什麼內容？
……聽課教師評價
（著重資訊科技使用的效果）
1、運用現代資訊科技手段進行教學，培養和提高了學生認知能力，促進學生自主**學習2、運用現代資訊科技教學，突破了教學重點難點，提高了教學效果。
3、運用現代資訊科技提供豐富多樣的文字、影象、聲音、動畫等資訊，使學生樂於接受，積極參與課堂。
自我反思
現代資訊科技打破了時空的界限，提供了更多充分的感性材料，優化了教學過程，提高了教學效率。現代資訊科技合理運用於語文課堂教學，有利於強化教學重點，突破教學難點，提高學生的學習興趣，促進學生的自主**能力的培養，達到了預期的目的。
資訊科技使用起到什麼作用，是否達到預計
目標現代資訊科技手段的使用在一定程度上分散了學生的注意力，不利於學生在眾多的資訊當中找出關鍵資訊。所以我認為，並不是說可以將現代資訊科技教學手段完全取代傳統教學手段，而是要與傳統教學相結合，揚長避短，這才能真正達到為教學服務的目的。
有什麼不足或
遺憾遵從「手段是為目的服務」的教學原則，不以犧牲課程目標的實現為代價，為使用技術而使用技術，少配一些分**、動感十足的影像、色彩斑斕的**，盡量少分散學生的注意力，影響學生的學習效果。
如果再上一次，你將進行哪些改進？
資訊科技技術支援」課「成果
分享課設計 學科所在學校課程名稱 角的認識 數學年級 一年級新習鎮鹿鬥小學節選片段名稱 授課人孟素真 全課教學目標 1 知識與技能目標 結合生活情境認識角，能夠識記和理解角各部分的名稱，會用不同的方法做出角，能識別角有大小，學畫 能識記理解和應用。2 過程與方法 讓學生經歷 感知 表象 抽象概括 的...
資訊科技支援」課「成果作業 語文
分享課設計 學科所在學校課程名稱 語文年級 八年級授課人 祝平五峰土家族自治縣長樂坪中小學 人教版八年級上冊 背影 節選片段名稱 第一課時 1 知識與能力 有感情地朗讀課文，理清課文線索。全課教學目標 2 過程與方法 品讀 刻畫背影 一節，學習傳神的細節描寫刻畫人物的方法。3 情感態度與價值觀 懂得...
資訊科技技術支援」課「成果集
分享課設計 學科所在學校課程名稱 孫權勸學語文 年級八年 節選片段名稱 分析人物語言的情味授課人 1 體會人物語言的情味。2 學習一些文言實詞和虛詞的用法。3 學習運用 吳下阿蒙 刮目相待 等成語。全課教學目標 4 理解本文開卷有益的主旨。揣摩說話者的語氣，體會人物的心理，賞析本文言簡意豐的對話美 ...