教學內容
第1課生活與網路
課時1設計執教
教學目標
知識目標：1、認識桌面。
2、理解視窗中「最大化」、「最小化」、「關閉」按鈕的作用。技能目標：
1、學會使用視窗中「最大化」、「最小化」、「關閉」按鈕。2、學會運用滑鼠放大縮小視窗。3、學會移動視窗。情感目標：
1、培養學生自我探索、發現的能力。
2、培養學生協作學習、與人合作的意識。重點：掌握視窗的概念，指揮視窗。
難點：運用滑鼠進行視窗的移動、放大與縮小。
教學重點難點教學準備
教學過程
一開啟電腦展現在我們面前的是什麼呢？那麼有同學知道桌面有哪些部分組成的？
對學生回答進行評價，對學生表述不正確的地方進行糾正，主要以鼓勵為主。
1、講解桌面中的各個部分，在教師上進行演示。開啟和書本第2頁一樣的介面。逐個講解，並簡單敘述他們的功能。2、接下來讓我們看看書本上的電腦桌面。
3、這是電腦小博士為我們開啟的桌面，我們能不能自己也開啟這麼乙個桌面呢？
1、找相同點，在老師電腦上開啟畫圖程式和ie瀏覽器。同學們看看這兩個視窗有什麼相同點嗎？老師操作演示各按鈕的作用。
2、看電腦小博士又出了一招來讓我們學習，看看書本第3頁的「教你一招」。老師演示，各個步驟要慢。
3、學生各自操作，要求互相交流與幫助。老師作總結，必要時可再演
教學課件
教學隨筆
windowns視窗是我們使用計算機的基礎，經過上個學期的學習大部分學生能對視窗進行相應的控制。開始選單、圖示、最小化按鈕、最大化按鈕、關閉按鈕都能說說它們的名字和說出作用。但同時也有些學生對工作列不能正確使用，特別是在關閉系統時，往往有些學生沒有把所有的視窗關閉，就要關閉系統，從而造成無法關閉的情況。
為此在以後的課堂中我們要有目的的多讓學生看看工作列，工作列的視窗是否都已經
示一次。
1、設定疑問。先在老師電腦上顯示第4頁上的視窗，問學生這是怎麼做的呢？對學生的回答進行評價。（以鼓勵為主）
2、引導學生看書本上的內容。書本上的同學也和我們一樣在動腦筋呢，看看他們的是怎麼解決的？
3、請大家按照書本上的步驟（第4頁上），自己試試看。4、請完成較好的同學，進行演示操作。5、完成課後的練習。
1、我們通過今天的學習，相信大家對視窗有了更多的認識
2、今天我們大家都學習的很好，回到家裡，對自己家裡的電腦進行觀察，看看自己家裡的電腦視窗是不是一樣，能不能和爸爸媽媽說說你今天所學的視窗知識。
關閉了。
教學內容教學目標教學重點難點教學準備
第2課裝扮桌面
課時1設計執教
知識目標：
1．知道桌面背景可以設定，知道什麼是螢幕保護。技能目標：
1．學會設定桌面背景。2．學會設定螢幕保護。
情感目標：培養學生的自主學習和動手能力，培養初步的審美觀。重點：學會桌面的美化設定。
難點：用所學設定各種不同的桌面。
將各種要練習的桌面**傳送到學生機的常用資料夾中。
教學過程
一、匯入新課。
教學隨筆
把教師機的桌面設定成乙個漂亮的背景，然後展示給學生，提出：教學反思：漂亮的
桌面是小孩子最喜
「你想像老師這樣給桌面換個漂亮的**嗎？」歡玩的內容了，特
1．提出問題：「到**去設定桌面**呢？」請知道的同學演示操別是在桌面上出現
他們喜歡的動漫人
作。物和可愛的小動物
時，總是不由自主2．讓全體學生進行嘗試練習。
發出歡呼聲。在教
3．提示：有三種顯示效果「平鋪。居中。拉伸」，你喜歡哪一種？學時我緊緊抓住了4．提問：「到**去找更多的**呢？」演示通過瀏覽找到課前為學生這種激情，組
織學生探索桌面牆
學生準備好的常用資料夾，選擇一副漂亮的**。紙的設定方法，並
比一比誰設的桌面5．學生練習設定桌面**。
漂亮，學生都很積
6．交流演示學生的桌面，鼓勵正面積極的評價。極地學習，最後取1．談話匯入：「除了使螢幕上出現漂亮的**外，我們還能在螢幕得了不錯的效果。
螢幕保護程式也是
上**動畫，讓windows變得更精彩！」孩子喜歡的玩具之
2．提示1：大家在剛才開啟的「顯示屬性」裡可以做到這一點。一，當屏保出現動
畫時，每位孩子的
3．提示2：通過預覽，可以快速看到自己的設定。臉上都洋溢著喜
悅，這不正我們所4．提示3：選擇「文字」程式時，可以輸入自己想要的文字。
希望的課堂嗎！
5．鼓勵同學間交流，可以有不同的嘗試。
讓學生說說桌面設定和螢幕保護有什麼作用？還能怎樣美化我們的
windows？
教學內容
第3課鍵盤一家
一、教學目標：知識目標：1.認識鍵盤。
2.了解鍵盤操作指法。技能目標：
1.學會中排鍵的操作指法。2.學會寫字板的啟動和退出。3.學會正確的打字姿勢。情感目標：培養良好
課時1設計執教
教學目標
教學重點難點教學準備
教學過程
一、談話匯入
實物鍵盤、鍵盤圖、打字姿勢圖、鍵盤指法分工圖等。重點：學會基本鍵指法，學會正確的打字姿勢。難點：不看鍵盤，輸入基本鍵字母。（盲打）
教學隨筆
1、計算機是怎麼知道人們下達的命令的呢？通過前面的學習，教學反思：鍵盤和
滑鼠是計算機的二
我們知道了利用小小的滑鼠，就可以指揮計算機「幹活」。但是，還有大輸入裝置，鍵盤些指令只能通過鍵盤輸入給計算機。鍵盤和滑鼠是計算機不可缺少的設在文字輸入、上網、
聊天等有著很大的
備，它們就像是計算機的眼睛和耳朵。如果沒有鍵盤和滑鼠，計算機就作用。在教學時發
覺在現在的三年級變成了瞎子和聾子，那多不方便呀！
中存在以下幾個問
2、提問：你們想又快又準確地打字嗎？）題，需要我們要解3、（如果要想成為鍵盤操作高手，讓我們從認識鍵盤開始吧）決：
1、學生對鍵盤字母
一、認識鍵盤各個區及簡單說明：的不認識
2、有些學生不太喜1、功能鍵區
歡使用指法來輸入
2、主鍵盤區文字，而是使用他
們的獨門武功——3、編輯鍵區
一指禪或二指禪
4、小鍵盤區3、課堂上學生練習
的時間不夠，不能
二、學習姿勢：
養成正確的指法
1、（寫字和打字一樣，需要有正確的姿勢，我們應該注意哪些呢？）對於上述三點，將
是我們在教學鍵盤出示鍵盤操作姿勢圖（教師適當補充）
使用時需要解決的
2、（正確的姿勢對我們有什麼好處呢？）
3、讓學生按要求的姿勢做好，對不正確的或錯誤的姿勢進行糾正。三、彈指「神功」：
（我已經知道操作的姿勢了，下面我們要學習操作鍵盤的功夫了。同學們應該看見過很多人用電腦打字。）介紹8個基本鍵位及空格鍵,演示鍵盤基本鍵法的操作（看了以後，我們的10個手指該放在哪幾個鍵上呢？
）引導學生找到f、j兩個定位鍵，然後依次安放。在寫字板中練習：
教師演示開啟過程，並說明打字要求:
1、打中排鍵，每個字母打3次，空一格再打下乙個，g、h怎麼打？
2、把p14頁下面的第三世界國家題上的英文單詞輸入，每個輸入一行，打乙個單詞空一格，可以慢慢打，第一遍時可以看鍵盤，後面幾遍不要看，盡量盲打
（提議學生盡量不看鍵盤進行操作）
今天我們學習的內容比較多，你感覺你有沒有收穫？
難題教學內容
第4課接觸上排鍵
課時1設計執教
教學目標
知識目標：
1．知道上排鍵的操作指法技能目標：
1．學會上排鍵的操作指法、進一步熟練中排鍵指法。2．學會回車鍵、退格鍵的使用3．學會寫字板文件的儲存
情感目標：培養學習英語的興趣
重點：學會上排鍵指法
難點：捉蝴蝶場景圖（有flash、powerpoint等動畫）、上排鍵指法練習**片斷
教學重點難點教學
查詢捉蝴蝶場景圖
準備教學過程
一、情境匯入
教學隨筆
1．有乙個小朋友星期天去捉蝴蝶，玩得很高興，還寫了一篇日記，教學反思：這是學
習鍵盤的第二節
裡面的畫圖非常美，想不想來看看？課，隨著鍵位的增
加，學生就有點手**flash動畫。
忙腳亂了，於是就
2．複習基本鍵位出現了學生自創的1．剛才動畫片中花的英文單詞是flower，o、w、e、r都在上排鍵指法，如有的學生
把手指進行了上
上，那麼我們的手指該怎樣去擊鍵呢？移，把上排鍵變成
歸納：出示鍵盤字母和手指的連線的課件，並且讓學生嘗試手指的了基本鍵，有的學
生就出現了一指禪
按鍵方法。的情況，對於這些
指出：「在練習上排鍵時，我們常把上排鍵和中排鍵相互結合起來，情況我們一定要在
課堂上進行及時的
那麼上排鍵上的字母q該對應的中排鍵上哪個字母？」糾正，讓學生明白
正確的指法。同時1．**事先製作好的捉蝴蝶動畫，
要加強訓練的力
2．下面我們就邊聽故事邊輸入單詞吧，每個單詞輸入一行。度，讓學生的指法
能夠固定下來。3．回車鍵和退格鍵的運用
學生先嘗試一下，再讓個別學生示範，檔名的命名以有意義為準則，可以教師和學生討論決定，一旦確定全體應一致，以養成按要求儲存的習慣。
讓學生說說這樣練習的體會或感受
浙江攝影出版社五年級下冊資訊科技教學計畫和教案
五年級下冊資訊科技教學計畫和教案 五年級下冊資訊科技教學計畫 一 教學目標 作為小學階段的資訊科技課程，應以學生對計算機的學習心理 學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融於一體，使之既體現資訊科技學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性 應...
浙江攝影出版社小學四年級下冊資訊科技教學計畫
一 教材分析 選用的教材是，浙江攝影出版社的 小學資訊科技 四年級下教材。此冊教材分三個單元，第一單元 遨遊網路 第二單元 網海拾貝 第三單元 網路應用 有以下特點 1 讓學生掌握網路操作技能，掌握ie的前進 後退 收藏夾等的基礎知識。2 利用網路查詢資料，包括 文字。3 讓學生進一步了解計算機的廣...
小學資訊科技三年級下冊教學計畫浙江攝影出版社
三 教學目標 培養學生對資訊科技的興趣和意識。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊 傳輸資訊 處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化 倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技 培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段。利用現有教學內容，用豐富多彩的...