分享園對處在「三歲危機期」的孩子忌過多遷就
孩子長到了3歲左右，也就不像小一點時候那樣乖了。這個年齡的孩子，總愛提出各種各樣的問題，對一切事物都有著濃厚興趣，摸一摸，動一動，總想弄清是什麼。同時，和**的交往過程中，擴大了視野，認識到了自己的能力。
此時，由於自我意識的萌發，個性初具雛形，孩子表現出非常強烈的獨立意識和願望。於是，他們一反過去安靜、聽話、有較大的依賴性的一面，常常鬧獨立，突然變得固執、任性起來，不聽父母的吩咐，力圖擺脫父母的約束。如果自己的要求受到限制，就會出現反抗情緒。
孩子喜歡和別人比較、競爭，而且愛說並喜歡別人說自己好，情緒波動較大，有時表現得愛吵架、愛發脾氣、愛哭等。心理學上，把兒童出現這些特點的時期稱為「3歲危機期」。有的父母不了解兒童心理發展的特點，當孩子進入「危機期」，表現出不同常態的言行時，競不知所措，倍覺教養孩子太困難了，不能得心應手。
對這個年齡階段的孩子進行教育，要正確把握兒童心理變化的規律和特徵，採取恰當的方法，因勢利導，培養孩子的獨立性、創造性及對事物的興趣。這樣，就能幫助孩子順利地度過這一時期。針對這一時期兒童的特點，父母對孩子的獨立性需要不能一味滿足，也不能過多地限制。
一味滿足很容易造成孩子的任性、固執，甚至產生極強的佔有慾；過多限制會挫傷孩子的自尊心，使他變得順從和依賴，缺乏主動性。當孩子的想法不切實際時，不要和孩子硬頂，可適當地將孩子的注意力轉移，再伺機進行教育。家長還要注意以身作則，周圍人要緊密配合，共同做好孩子的工作。
總之，要通過各種有效途徑，幫助兒童度過「危機期」，培養孩子健康的個性。
分享園對處在「三歲危機期」的孩子忌過多遷就孩子長到了3歲左右，也就不像小一點的時候那樣乖了。這個年齡的孩子，總愛提出各種各樣的問題，對一切事物都有著濃厚興趣，摸一摸，動一動，總想弄清是什麼。同時，和**的交往過程中，擴大了視野，認識到了自己的能力。
此時，由於自我意識的萌發，個性初具雛形，孩子表現出非常強烈的獨立意識和願望。於是，他們一反過去安靜、聽話、有較大的依賴性的一面，常常鬧獨立，突然變得固執、任性起來，不聽父母的吩咐，力圖擺脫父母的約束。如果自己的要求受到限制，就會出現反抗情緒。
孩子喜歡和別人比較、競爭，而且愛說並喜歡別人說自己好，情緒波動較大，有時表現得愛吵架、愛發脾氣、愛哭等。心理學上，把兒童出現這些特點的時期稱為「3歲危機期」。有的父母不了解兒童心理發展的特點，當孩子進入「危機期」，表現出不同常態的言行時，競不知所措，倍覺教養孩子太困難了，不能得心應手。
對這個年齡階段的孩子進行教育，要正確把握兒童心理變化的規律和特徵，採取恰當的方法，因勢利導，培養孩子的獨立性、創造性及對事物的興趣。這樣，就能幫助孩子順利地度過這一時期。針對這一時期兒童的特點，父母對孩子的獨立性需要不能一味滿足，也不能過多地限制。
一味滿足很容易造成孩子的任性、固執，甚至產生極強的佔有慾；過多限制會挫傷孩子的自尊心，使他變得順從和依賴，缺乏主動性。當孩子的想法不切實際時，不要和孩子硬頂，可適當地將孩子的注意力轉移，再伺機進行教育。家長還要注意以身作則，周圍人要緊密配合，共同做好孩子的工作。
總之，要通過各種有效途徑，幫助兒童度過「危機期」，培養孩子健康的個性。
分享園對處在「三歲危機期」的孩子忌過多遷就孩子長到了3歲左右，也就不像小一點的時候那樣乖了。這個年齡的孩子，總愛提出各種各樣的問題，對一切事物都有著濃厚興趣，摸一摸，動一動，總想弄清是什麼。同時，和**的交往過程中，擴大了視野，認識到了自己的能力。
此時，由於自我意識的萌發，個性初具雛形，孩子表現出非常強烈的獨立意識和願望。於是，他們一反過去安靜、聽話、有較大的依賴性的一面，常常鬧獨立，突然變得固執、任性起來，不聽父母的吩咐，力圖擺脫父母的約束。如果自己的要求受到限制，就會出現反抗情緒。
孩子喜歡和別人比較、競爭，而且愛說並喜歡別人說自己好，情緒波動較大，有時表現得愛吵架、愛發脾氣、愛哭等。心理學上，把兒童出現這些特點的時期稱為「3歲危機期」。有的父母不了解兒童心理發展的特點，當孩子進入「危機期」，表現出不同常態的言行時，競不知所措，倍覺教養孩子太困難了，不能得心應手。
對這個年齡階段的孩子進行教育，要正確把握兒童心理變化的規律和特徵，採取恰當的方法，因勢利導，培養孩子的獨立性、創造性及對事物的興趣。這樣，就能幫助孩子順利地度過這一時期。針對這一時期兒童的特點，父母對孩子的獨立性需要不能一味滿足，也不能過多地限制。
一味滿足很容易造成孩子的任性、固執，甚至產生極強的佔有慾；過多限制會挫傷孩子的自尊心，使他變得順從和依賴，缺乏主動性。當孩子的想法不切實際時，不要和孩子硬頂，可適當地將孩子的注意力轉移，再伺機進行教育。家長還要注意以身作則，周圍人要緊密配合，共同做好孩子的工作。
總之，要通過各種有效途徑，幫助兒童度過「危機期」，培養孩子健康的個性。
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