從「三歲看大七歲看老」談企業的員工培養
何大曾2023年2月19日晚
下午有老哥從遠方來**，想與某人談談近日遇到的困惑，大意是近日與多位小時侯的朋友聚談，發現小時候看那個朋友是什麼德行，到了現在還是那個德性，有的甚至大有「過而無不及之」的狀態，只有極少的人產生變化和人格的提公升。這是他感到很鬱悶，於是想找我聊聊，排解心中的鬱悶。
由此我想到了依據古話「三歲看大，七歲看老」的說法。
我將這句話告訴他，朋友大有同感，同時我還感悟到人生不僅僅是「三歲看大，七歲看老」，在人的一生中還有第二個變化的年齡，朋友說也有同感，大約是在人的三十五歲左右。
因此我們兩個就在**裡討論這個問題，發現人在人在三至七歲的時候養成的習慣往往會形成自己的非常明顯的個性，這個個性一旦形成，長大之後就會形成獨特的性格，人的性格一旦形成，這一輩子都很難改變，因此說「三歲看大，七歲看老」。但是很難改變也不等於不可能改變，在兩種情況下還是可以改變的，其一是生活上發生重大變故，有的人在這種強烈的刺激下，會使得性格發生改變；其二是嚴格的訓練，比如乙個調皮搗蛋的年輕人，一旦進入部隊，經過部隊的嚴格錘煉，也可能發生性格的改變。但是對於大多數人來說，性格是很難改變的。
後來我們兩就討論到性格的好壞問題，最後發現性格本身大部分是沒有好還之分的，只是對性格的發揮上形成了好壞之分。比如乙個人脾氣比較暴躁，這可能會被大多數人認為是不好的性格，但是如果加以引導和控制，可能會成為一種你做事非常果斷、高效率的人。
那麼為什麼有些人的性格會限制了他一輩子的發展呢，這就是我們前面談到的人生的第二次塑造，即三五歲之前的自我塑造。
為什麼說三十五歲之前的自我塑造呢？因為人在三十五歲之前，基本上已經形成了自己的固定的價值觀和世界觀，這個價值觀和世界觀就是他這一輩子的做事的原則，他會引導乙個人性格的發揮和有選擇的展現。如果價值觀與其性格的特點正好相符，那麼他的性格就會以有利於其人生成就達成的方式展現和發揮，否則就會向不利的防線發展。
由此產生了四種人生的道路：其一是其性格與價值觀極度配合，充分發揮其個人的潛力，達到其人生的最高成就；其二是性格不太好，但價值觀歸性格的展現產生正面的引導使其得到較好的發揮，人生的成就還是可以達到較好的狀態；其三是沒有形成有促進作用的價值觀，隨其性格自然發展，這是一般人的生活軌跡；其四是價值觀形成了反作用，引導其性格展現出最惡劣的一面，人生的失敗和痛苦的命運就很難避免了。
由此我們想到了企業的人員培養上，企業的人員培養又何嘗不是「三歲看大七歲看老」呢？乙個新員工進入公司，在剛入職的前半年，如果能夠進行很好的培訓和引導，就會很容易按照企業的要求，形成正確的工作心態和工作風格。如果前半年備有塑造好，這個員工就可能不太容易融入企業的正確的軌道上來，形成不健康的工作心態和工作習慣。
而除了新員工的塑造之外，員工在企業內部還會發生第二次變化，那就是價值觀的定性階段，這大約是在一年到兩年的時間內。這段時間內如果沒有形成正確的職業價值觀，可能就會與企業的價值觀格格不入，好的情況是得過且過，壞的情況可能就會成為企業的害群之馬。
由此看來企業對新員工的入職培訓和新員工培養的重要性就不言自明了，。
應驗古語三歲看老
名人童年與眾不同 童年生活對每個人的人生都有這莫大的影響.當今世界政治,經濟,科學界的名人們自然也不會例外,而且他們從小就顯得和別的孩子不大一樣.普京 小學裡的 問題學生 俄羅斯 普京的童年是在乙個普通居民樓裡度過的,這棟樓的裝置相當簡陋,既沒有熱水,也沒有洗澡間,廚房是公開的,樓道裡還經常有老鼠出...
三歲是黃金期,6歲是分水嶺
6歲分水嶺，不要錯過孩子的最佳教育時期 從昨晚到今天刷屏的上海車站附近，乙個小孩因為少做作業，凌晨3點，被親爸爸半夜送到車站要飯的 集齊了多少家長的同感，輔導孩子難，教育孩子難。可是家長想過沒有，為什麼自己的孩子這麼難教育？作為家長，您更願意為孩子花錢，還是花時間，花精力，去成長？6歲分水嶺，9歲定...
0 3歲教育案例名稱切切看
活動延伸 將菜板 玩具水果刀 梨 蘋果 香蕉等水果投放到娃娃家裡，幼兒可以在活動區時間練習切的技能。幼兒掌握了以後還可以更換成蔬菜等更有難度的東西繼續練習。活動反思 此次活動進行的比較順利，幼兒都能積極參與活動，材料準備的也很豐富。孩子們都學會了切的技能，有很多幼兒還能將水果切的很薄。活動的過程有家...