_______年級_____班姓名
親愛的同學們：
你好！歡迎你參加本次調查，本次調查的主要目的是為了了解同學們數學課外練習的現狀，以便老師更好地展開教學工作。請同學們根據自己的情況在家長協助下如實填寫。謝謝同學們的配合！
（ ）1、你喜歡數學嗎？
a、非常喜歡 b、無所謂喜歡 c、不喜歡 d、討厭（ ）2、你不喜歡數學的主要原因是
a、聽不懂教師的課 b、作業太多 c、數學太難了（ ）3、你認為老師是否應該布置數學課外練習？
a.應該 b、無所謂 c.不應該（ ）4、你每天大約（ ）分鐘能完成練習a.
30分鐘 b.25分鐘 c.15分鐘 d.
不到10分鐘（ ）5、你對老師布置的課外練習的作業量滿意嗎？（ ）a、非常滿意 b、滿意 c、比較滿意 d、不滿意（ ）6、你認為練習的量是多還是少？（ ）a、太多 b、適宜 c、太少 d、無所謂（ ）7、對於這些練習，你是什麼態度？
a、認真完成 b、一般 c、不認真（ ）8、你最喜歡的練習是什麼形式？
a、書面作業 b、口頭作業 c、實踐活動（ ）9、對於課外家庭作業，你最希望（ ）a、做得全對 b、做得工整 c、做得快 d、無所謂（ ）10、你是如何完成作業的？（ ）a、主要獨立完成，難題問家長 b、靠家長監督完成c、不管對錯，做完就可以了 d、經常做不完（ ）11．計算題容易出錯，你認為原因是什麼？（ ）a、我很少出錯b、計算法則不熟悉，造成出錯c、書寫不工整，自己看錯數字 d、因為粗心，口算失誤（ ）12、你都按時完成練習嗎？
a、按時 b、偶爾拖欠 c、常常拖欠（ ）13、當你完成課外練習遇到困難時
a、有人輔導 b、沒有人輔導
c、想辦法做出來 d、乾脆不做
（ ）14、你希望數學課外練習難度
a、比數學課堂作業低一些 b、和課堂作業差不多c、想一會可以做出來 d、無所謂（ ）15、數學老師給你們留的課外練習：
a、大部分都一樣 b、偶爾有區別 c、經常有區別（ ）16、老師經常布置哪些方面的課外練習？（可以多選）a、數學書上的習題 b、練習冊上的習題c、課外補充習題d、實踐操作類習題
（ ）17、你認為數學老師布置的課後作業有意思嗎a、有意思 b、還行 c、沒意思（ ）18、除書面的數學家庭作業外，你還有動手操作、社會調查等其它數學作業嗎？
a、經常有 b、有時有 c、完全沒有（ ）19、數學課外練習比課堂作業的難度a、大一些 b、相當 c、低一些（ ）20、數學課外練習批改
a、老師全部批改 b、老師部分批改
c、老師不批改 d、學生批改部分
小學低年級數學課堂提問技巧
華陽九年制學校嶽非平 課堂提問既是一門科學，又是一門藝術。課堂提問是小學數學課堂中常用的一種教學手段，是教師向學生輸出資訊的主要途徑之一，也是溝通教師 教材 學生之間聯絡的主渠道和 鋪路石 善於把握教材的特點，舊中求新 從不同的方面或角度提出生動曲折 富有啟發性的問題，將有助於激發學生的求知慾，也有...
從低年級數學課開始
培養學生小組合作能力 近日，筆者參加了鎮教研室舉辦的聽課活動。授課的老師們在課堂上都紛紛採取了小組合作的教學方式，但多數是老師一宣布小組討論，前排學生刷地轉過身來，滿教室裡嗡嗡聲一片，小組內學習好的同學爭著搶著張嘴說話，差一點的學生乾脆只顧自己玩弄小動作，誰也聽不清誰說了些什麼。交流時，站起來發言的...
如何上好低年級數學課
長期以來，鑽研教材和設計教學過程，是教師備課的中心任務，完成這個任務，成為課堂教學的中心或惟一目的。傳統教學導致了課堂教學變得機械 沉悶和程式化，缺乏生氣與樂趣，缺乏對智慧型的挑戰和好奇心的刺激，師生的生命力在課堂中被扼殺。實施素質教育，教師的主要任務應發生根本性的轉變。因而，我們的教師要善於轉變任...