收穫與經驗：
1.自本學期開學以來，更加細緻的研讀、學習如何培養學生的十大學習能力，並將此方面的能力培養滲透到自己的日常教學中。
2.對於導學案的設計與使用有了更加清晰的認識，明白導學案的關鍵重在「導」。
3.對導學案的使用也比較順暢，學生可以結合導學案提前進行自學，上課的效率提高了。
4.通過各位領導老師的指導，明白導學案必須精簡，不能讓導學案成為教師和學生的負擔。
5.通過上公開課，發現自己的缺點，及時改正，也可以向其他教師學習。
6.在培養學生行為習慣方面取得了很大的成就，包括坐姿、站姿、回答問題。
需改進的地方：
1.導學案的使用與課堂教學的有機結合是我們今後需要再嘗試和努力的方向。
2.部分學生的學習興趣有待提高。經過反覆的思考，我發現其實有些學生不愛學習並不是學生的問題，而是老師授課內容缺乏激情和吸引力。
在今後的備課中，要根據課程的內容盡量設計成學生喜歡的方式，提高學生的學習興趣。
3.學習課堂中的幫扶力量沒有得到理想的效果，有時候安排的幫手會為了幫助組內的後進生盡快的完成任務而幫助他抄襲。接下來，我會不斷觀察小組長的表現，選擇或更換為有責任心，充滿正能量、有能力的小組長。
4.對後進生的關注不夠，課堂上由於擔心學生對於自己所講的不能理解，所以語言上不夠簡潔，耽誤了做練習的時間。
5.雖然對於導學案的基本環節比較了解，但是對於關鍵知識的「導」比較困難，不能用簡介的語言或問題來引導學生。
6.課上效率不是很高，練習不夠充分，學生對於知識掌握不紮實。
7.時間太緊，沒有時間完成更多的練習，包括練習冊、數學書上的習題。
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小學低年級數學教學感想 鐵路小學黨亞莉 教了兩年的低段數學，時間雖短，感慨良多。回憶讀書時對數學的印象，除了做題就還是做題。記得那時自己就在心中默默發誓 長大我要是當數學老師，就決不布置這麼多作業，讓學生們天天玩。兒時的想法雖然多少有些幼稚，但細想想，教師每天讓小小的孩童們握著鉛筆，埋頭練習 計算，...
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轉眼間，一學期的教學工作不知不覺地就結束了。回顧這一學期來的工作，可以說緊張忙碌而收穫多多。我組在學校教導處的支援以及老師們的互相協作下，順利地完成了學校領導交給的各項教研任務，有序地完成了學期初制定的工作計畫。現將本期教研工作作如下小結。一 理論學習 教學反思 本組教師積極 自主進行理論學習，並做...