轉眼間，一學期的教學工作不知不覺地就結束了。回顧這一學期來的工作，可以說緊張忙碌而收穫多多。我組在學校教導處的支援以及老師們的互相協作下，順利地完成了學校領導交給的各項教研任務，有序地完成了學期初制定的工作計畫。
現將本期教研工作作如下小結。
一、理論學習、教學反思：
本組教師積極、自主進行理論學習，並做好相關記錄，老師們根據教育局、校領導、教導處的要求，認真參與新時期的師德師風的理論學習，撰寫學習心得。並且積極參加學校組織的各種教育理論的培訓和自學，寫出教學反思和心德。從知識上裝備自己，讓理論與實踐相結合，提高業務水平。
二、教研工作情況：
（1）加強組內教研課研討，根據學校教導處的安排，及時組織教師參加上公開課，聽課和評課活動。雖然我組老師都是老齡教師，但是每位教師都積極參與課堂改革，做到資訊科技與課堂教學的整合。大家在教研月活動中積極的備課、講課、評課，然後及時進行反思，獲得我校領導和廣大教師的一致好評。
（2）優化教研組活動質量，充分發揮集體的力量與智慧型，共同學習教學理論，**教材教法，及時交流教學反思和教學中的真實的小故事，捕捉教學中的成功與失敗，互相取長補短，提高自身的教育教學能力和水平。雖然我們組內老師理論水平和教研水平不是很高，但研討的氛圍很融洽；本學期組內老師平均聽課18節。每次聽課後都由組內老師共同評課，通過上課者的教學反思、同伴的交流以及聽課者的資訊反饋，從不同側面審視、評價、反思課堂教學，達到共同進步和提高的目的。
實現最大限度地提高課堂教學效率。並在此基礎上，結合課堂教學，寫出典型課例的教學實錄和反思。
（3）、通過校本教研，使我們轉變了教育、教學理念。學會了學習，學會了反思，學會了完善自己、豐富自己、發展自己，學會了交流，學會了合作，使我們的教師與學生共同成長。今後，我們的教研活動還會一如既往的開展，爭取抓實、抓真，促進我們每個教師的專業化成長。
（4）、進行了期中階段性檢測以後，我組教師對期中檢測作了深刻地質量分析，我們認識到低年級學生的書寫認真是乙個值得延續和常抓不懈的事情，因此組織了書法比賽，並且對學生活學活用知識進行了討論。
三、存在的不足及努力方向
我們組雖然沒有什麼顯性的成績可以向大家展示，但是我們的工作是實實在在的、兢兢業業的。「備好每一節課、上好每一堂課、批好每乙份作業、關注每一位學生」是我們組內每位教師工作的宗旨。但由於我們組內老師都是長期從事低年級數學教學的，理**底和文化積澱不夠，因而在**寫作上比較欠缺。
如何在浮躁不安的塵世，沉心靜氣地讀些理論專著，深入鑽研教材，是我們組今後主要努力的方向。
總之，這個學期本組的每個教師在教學工作中都做到盡職盡責，在教研工作中，互相團結、奮進，互相交流經驗。乙份耕耘，乙份收穫。我們將本著「勤學、善思、實幹」的準則，一如既往，再接再厲。
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