學校執教授課型別
一、教材內容分析：
1、使用教材：校本教材《趣味電子產品製作》課程的基礎篇模擬電路2、教學內容：（1）三極體的認識與分析；
（2）電子聖誕樹電路的原理分析與佈線圖（3）電子聖誕樹電路的焊接與除錯
3、教材處理：
電子聖誕樹電路是《趣味電子產品製作》課程模擬電路的任務2，主要是學習三極體的應用。三極體是模擬電路中基本器件，廣泛應用於各種電路中，是課程學習的重點。根據教材的內容及學生喜歡動手實踐的特點，結合實際按理實一體化的教學思路，以電子聖誕樹電路製作的工作任務為引領，使學生學會三極體的特性及應用，同時提高學生電路佈線圖的繪製能力，整個過程以學生為主體，體現「做中學，學中做，做中教」的教學理念。
電子聖誕樹電路通電後，兩個發光二極體會輪流點亮而閃爍，趣味性強，能有效地調動學生的學習興趣和主動性。為了更好的開拓學生的製作思維，增加了知識拓展內容。二、教學物件分析：
知識技能：該組的學生是14電子2班的學生，已完成了《電工基礎》及二極體，三極體等基本元件的識別與檢測，喜歡動手實操
學習態度：總體性格外向活潑，課堂較活躍，大部分學生學習積極性較高，喜歡動手實操，但個別學生缺少正確的學習方法，對學習的信心不足，有畏難情緒。要注意採取團結合作精神，形成互幫互助的學習氣氛。
三、教學目標
通過學習，學生能夠：
認知目標：1.敘述電子聖誕樹電路的工作過程2.繪製電子聖誕樹電路的佈線圖能力目標：1.識別檢測元件、焊接製作電路2.借助儀器檢測並排除故障
情感目標：1.通過小組合作，培養團隊協作的精神。四、教學重點和難點
理實一體課
授課班級授課時間
14電子2班4課時
重點難點
五、教法與學法主要教法主要學法
六、課前準備
三極體的特性及應用電子聖誕樹的原理分析
任務引領法、觀察分析法。行動導向學習法、小組合作學習法。
1、多功能綜合電子實訓室（帶多**、穩壓電源、示波器和萬用表等儀器）；2、制定乙個學習任務計畫，通過任務驅動學生進行課前思考和準備；3、學生按成績及動手能力優異搭配進行分組。七、教學過程教學實
教學內容
施階段1．例舉生活中例項；2、教師展示事先製作好的電
任務認子彩燈聖誕樹電路，讓學生觀
識察效果。
1、列舉例項；2、展示實物電路並除錯，創設教學情境，匯入新課。
1、觀察實物；
1、通過展示、除錯電路，
教師活動
學生活動
教學意圖
2、觀察電路效果；提高學生的主動性和學習3、認識學習任務。興趣。
2、讓學生明確工作任務，為學習打下知識鋪墊。
1、展出電子彩燈聖誕樹電路圖和實物圖；
1、展示電路圖和實物圖，並指出其中重要
1、認識電路圖；1、讓學生在識別與檢測元
2、識別與檢測元件；件的同時溫故知新；3、畫佈線圖，互相討論理解佈線圖。4、焊接電路，互幫互助。
2、讓不同層次的學生可以互相幫助，互相提高，讓他們在交流中取長補短，提高學習效率，並培養他們的集體精神。
2、引導學生識別與檢測元件；元件；
任務實施
3、引導學生理解佈線圖；4、焊接電路；
2、引導學生識別與檢測元件；
1.提問題
2.演示用示波器和萬用表去測量三極體的集電極電位3.學生練習填寫任務書
除錯分析
4.用flash課件分析電子聖誕樹的工作原理
5、學生說出電子聖誕樹的工作過程。
1、演示測量三極體集電極的電位；2、布置讓學生檢測三極體集電極電位的任務；
3、引導學生總結三極體的作用；4、分析電子聖誕樹電路的工作原理並引導學生進行重述。
1、觀察演示；2、自己動手實踐測試三極體集電極電位並填表；2、總結並敘述d三極體的作用；
1、讓學生在做中學，學中做，老師在做中教；2、會敘述電子聖誕樹的工作原理。
3、提高學生歸納總結的能力，促進學生的知識內化；
3、聽老師分析電路，4、學生通過在這個過程中並重述電子聖誕樹的工作原理。
看——老師演示，聽——老師分析，說——自己重述的形式讓學生對三極體的應用有了更深入的了解。
1、通電檢測電路的效果；2、用萬用表和示波器觀察正常時三極體集電極的電位；3、檢測並排除電路故障；4、填寫學習任務書。
任務檢測
1、先演示電路正常時的效果，後讓學生通電檢測電路效果；2、引導學生使用萬用表和示波器觀察三極體集電極的電位；3、巡視點撥，引導做完的同學填寫學習任務書。
1、觀察演示，明白電路效果；2、通電觀察自己電路效果；
3、用萬用表和示波器檢測三極體集電極的電位；4、排除故障，能力強的學生可以幫助其同學分析並排除故障；
5、填寫學習任務書。
1、學生通過實踐，親身體驗整個工作流程，邊「學」邊「做」，邊「做」邊「思考」，獲取了實踐經驗；2、通過動手實踐，提高學生的學習興趣。
1、引導學生採取組內評估和組間評估的方式進行評估；
任務小結
2、請每組派代表敘述排除故障的方法；
3、引導學生對任務學習過程**現的問題進行總結；
1、評估；2、引導學生小結。
1、完成學習任務書；1、讓學生學會與他人分享2、小組或組間評估；
3、發言、聆聽，共同總結。
成果，培養班級互相學習的良好風氣。
2、提高學生發現問題解決問題的能力；3、強化重要知識點。
1、做完電子聖誕樹電路，讓
學生課後思考完成：
拓展學習
1）用五個發光二極體構
成聖誕樹的電路圖2）完成實物圖
總結及1、總結；布置課
外作業2、布置課外拓展任務
八、板書設計
1、巡視；
2、引導學生進行對比；
3、講解練習。
課後完成
1、知識的引深與拓展
1、總結；
1、引導學生總結；
2、記下拓展內容並
2、布置拓展題。
於課後完成。
豐富學生的知識。通過知識遷移和課外延展，
電子聖誕樹電路
1、電子聖誕樹電路的步驟
明確任務→檢測元件→焊接電路→除錯電路2、三極體的應用及功能
符號特性：
3、電子聖誕樹電路的工作原理
4、拓展任務
九、教學流程圖
九、教學反思
三極體的特性與作用較抽象，學生往往較難理解。在教學中我們以製作電子聖誕樹電路的任務為引領，抓住重點，分解難點，實施理論與實踐一體化教學，融知識與技能於一體，讓學生在做中學，老師在做中教，能有效的降低教學難度，激發學生學習興趣，調動學習積極性，從而達到良好的教學效果。
在專案教學中，要注意把握好教學的節奏，課前準備要充分，由於小組內學生的水平參差不齊，對於所設計的任務並不一定每位學生都能在規定時間內學會知識和完成任務，因此要及時發現問題，及時解決問題，及時了解學生的動態，另個別同學存在一定的依賴性，因此，要注意調動全體學生的學習積極性，更好的達到教學目標。
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