優勝教育化學教案
年級課題學習目標學習重點學習難點
九年級科目
化學備課人
盧瑞雪備課時間
2012/10/111課時
課題1愛護水資源
1、了解水資源的分布和現狀。2、認識保護水資源的重大意義。3、明確如何合理利用和保護水資源。理解保護水資源的重大意義。如何合理利用和保護水資源。
上課用時
1、基礎知識點（1）人類的水資源
①自然界中的水包括海洋水、湖泊水、河流水、、、。②海洋是地球上的儲水庫，它不僅繁衍著無數水生生物，還蘊藏著豐富的，是人類資源保護庫。
③淡水儲量約佔地球水儲量的2.53%，可利用的只約佔其中的30.4%，即不到總水儲量的。
學習過程
④全球水資源日趨短缺，有80多個國家約20多億人口面臨淡水危機。我國淡水資源居世界
上海、北京第位，人均水量居世界第八十幾位。
（2）愛護水資源
（2）水
①為了人類和社會經濟的可持續發展，我們必須愛護水資源，一方面要，
資源是有另一方面要。
限的，並不②水體汙染的主要原因，工業生產中未達標排放、農業上的不是取之不合理使用、生活的任意排放。
③水體汙染的危害有哪些？舉例說明
盡用之不
竭；水資源。受到了汙2、知識點拓展
染，使有限的水資源相對匱乏；水資源分布不均勻，可利用的水資源很少
（1）下列是我國部分地區人均水量圖和水資源緊缺指標表：
人均水量/m3
50004000300020001000
0上海北京浙江廣東福建海南
緊缺性輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
人均水量/(m3·ɑ-1)(ɑ，年的符號)
1700－30001000－1700500－1000＜500
我國部分地區年人均水量
根據圖表分析和你對水資源的認識，請你說說：
1）圖中水資源極度缺水的地區是。
2）以「保護水資源，刻不容緩」為辯論題，如果你作為正方辯論員，你的辯論要點是（要求從三方面考慮）：
①；②；③。
優勝教育化學教案
（2）水是重要的自然資源，水資源的不足，將嚴重影響人類的生存。請結合下列資訊回答：
緊缺程度人均水量/(m3·ɑ-1)(ɑ，年的符號)輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
-3-1
1700－30001000－1700500－1000＜500
①我國人均水量約為居世界第30位，水資源緊缺程度為。②實驗表明，一節含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的汙染可使60t水無法飲用。若成年人每人每天飲水約2kg，則60t水能供乙個人飲用約年（一年按365天計，結果保留整數）。
③為保護有限的水資源，說說你在生活中節約用水或防止水汙染的具體做法：
輕度缺水。
3、經典中考題（溫馨提示：獨立完成以下題目，在八分鐘內完成下列各題）
（2）（1）
（2012．北京市）下列生活中的做法，不利於節約用水的是（）
82a．用淘公尺水澆花b．用洗過衣服的水沖馬桶
（3）**
c．隔夜的白開水直接倒掉d．洗手打肥皂時暫時關閉水龍頭廢舊電池
（或生活（2）（2012．日照市）2023年3月22日是第二十屆「世界水日」，下列節水措施中不可取的是用水多次
（）使用
a．工業廢水處理達標後迴圈使用b．農業澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術c．大量開採使用地下水
d．洗菜、淘公尺、洗衣的水可以用來澆花、拖地、衝廁所
（3）（2012.貴陽市）水是生命之源，而無色透明的液態水從微觀角度看是由構成的。將液態水加熱變成水蒸氣發生的是變化（填「物理」或「化學」），而將水通電生成氫氣發生的是變化（填「物理」或「化學」），這兩個變化的本質區別是。
雖然地球上水的儲量很大，但是淡水資源卻很少，請你設計一句公益廣告詞以增強眾愛惜保護水資源的意識，你的設計是。
學習總結
高二化學導學案
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