第五章二元一次方程
一、課標：體會一次函式與二元一次方程的關係。
二、學習目標：結合具體情境，體會一次函式與二元一次方程之間的關係。（體會：參與特定的數學活動，主動認識或驗證物件的特徵，獲得一定經驗。）
三、學習重點和難點：體會一次函式與二元一次方程的關係。
四、學習準備：一次函式和二元一次方程的有關概念，會畫一次函式的圖象，待定係數法，解二元一次方程組。
五、學習過程：
（一）二元一次方程和一次函式的再認識。
1. 看到上面的式子，你想到了什麼？
2. 看到上面的式子，你想到了什麼？
3.、有什麼區別與聯絡。
（二）探索二元一次方程與一次函式的關係。
想一想做一做
1. 方程的解有多少個？寫出其中的幾個。
2. 在直角座標系內分別描出以這些解為座標的點，它們在一次函式的圖象嗎？所有點組成的圖象是什麼圖形？請在平面直角座標系內作出圖象。
通過上面兩個問題，你發現了什麼？
3. 在一次函式的圖象上任取一點，它的座標適合方程嗎？舉例說明。
4. 以方程的解為座標的所有點組成的圖象與一次函式的圖象相同嗎？
通過上面後兩個問題，你發現了什麼？
做一做1.一次函式和是否平行？你是如何判斷的？為什麼這樣判斷？
2.你能求出上述兩個函式的交點座標嗎？
想一想1. 方程組的解情況如何？
2. 在同一直角座標系內，一次函式和的圖象有什麼樣的位置關係？
通過上面兩個問題，你發現了什麼？
（三）小結：
（四）學以致用：
1.課本124頁，隨堂練習1、2。
2.課本124頁，知識技能第1題。
3. 課本124頁，知識技能第2題。
六、反思
二元一次方程與一次函式
一次函式與二元一次方程專題 一 選擇題 共10小題 1 如圖，兩個一次函式圖象的交點座標為 2，4 則關於x，y的方程組的解為 a b c d 2 如圖，已知函式y ax b和y kx的圖象交於點p，則根據圖象可得，關於x y的二元一次方程組的解是 a b c d 3 已知直線y 2x與y x b的...
一次函式與二元一次方程
一次函式與二元一次方程 組 同步練習題 一 選擇題 1 圖中兩直線l1，l2的交點座標可以看作方程組 的解 a b.c d.2 把方程x 1 4y 化為y kx b的形式，正確的是 a y x 1 b y x c y x 1 d y x 3 若直線y n與y mx 1相交於點 1，2 則 a m n...
一次函式與二元一次方程
一次函式與二元一次方程 組 的評析 xx老師講授的 一次函式與二元一次方程 組 的課例，選用了人教社數學八年級上冊的教材。從教學的實錄看，胡華老師能夠依據課標，立足教材，結合學生的實際進行教學。在教學中，努力落實新的教育理念，全面體現了三維教學目標，注意調動學生積極參與教學過程，進行自主學習，能夠合...