「你去吧，我來！」大漢胸前紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬撞擊一樣鏗鏘有力。
姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜更亮。
「玻璃窗修好了？」盲人夫婦問。
「雨停了。」大漢回答。
「那就好。」
乘客們都善意的笑了，車廂裡顯得格外溫暖。
公共汽車又駛過兩站。大漢身邊一位正在背外語的小夥子突然伸出手說：「你該下車了，交給我吧！」「你怎麼知道？」「咱們都是老乘客了。」「那，哈哈……」
又過了兩站，小夥子也要下車了，一位女同志想接過來，可是傘柄卻被乙個麵皮白白的學生急忙搶了過去。周圍的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人握得暖烘烘的。這暖意不斷傳給後來者，也傳給了車廂裡的每乙個人。（選自小**《傘》）
1．本文運用的敘述方法是（2分）[ ]
a．順敘 b．倒敘 c．插敘
2．本文以______為線索，記敘了在冷風驟雨的天氣裡，公共汽車車廂玻璃破了以後，售票員和乘客______的事。（4分）
3．「大漢」「面帶歉意」的原因是______；姑娘卻朝「大漢」「感激的笑了」的原因是______。（2分）
答：______。
5．本文的情節，可以分為「震飛玻璃三個部分。（2分）
6．聯絡全文，可見文章結尾處的「暖意」指的是______。
五、布置作業：課後第四題
6阿長與《山海經》
課時教案 課題 6阿長與 山海經 課型 編寫時間 第課時年月日執行時間 總序第個教案 年月日教學目標 1 了解課文圍繞中心選擇材料 安排材料，詳略得當的寫作特點。2 了解課文的記敘線索。3 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思想感情。教學重點 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思...
6北京的春節第二課時
單元 章 名稱 課題課時劃分教學目標教學重點教學難點 知識技能 6北京的春節 3課時教學課時 第2課時 總備課數 第13課時 1 學會正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2 學習課文有順序 詳略得當的寫 過程方法結合課文的學習開展調查活動，去了解節日 服飾 飲食 民居等方面的民風民俗。情感態度價值觀 有...
望月第二課時
25 望月 第二課時 教學目標 1 感受望月的樂趣和小外甥的對月亮的奇妙想象。2 展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界。教學過程 一 談話匯入新課 1 讀題 2 談話匯入 望月 是現代著名作家趙麗巨集寫的，它處處滲透了美，包含了美。上節課，我們初學了課文，並通過朗讀，感受了文中蘊藏的美。我們感受到...