冀教版小學五年級品德與社會學科第六冊
教學目標：
態度：通過對祖國幅員遼闊、人口眾多、資源豐富的了解，激發學生熱愛祖國大好河山的情感，愛護組孤傲的山山水水，養成自覺保護環境的意識。能力：
培養學生主動**知識的意識，培養學生利用資料辯證看待事物的意識，培養分析問題和解決問題的能力。
知識：初步了解我國的疆域面積，了解我國的臨海，了解我國的人口和人口政策，拓展學生的知識面。
教學重點：
1.通過各種活動和途徑了解我國的海陸疆域，充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。
2.了解我國人口有多少，了解人口多有哪些好處和不利。教學難點：
讓學生根據地圖建立地理空間概念教學方法：小組合作**活動教具：中國地圖教學過程：
一、創設情境，匯入學習
1、看圖思考：當乙個久居海外的華僑回到了祖國，回到了自己的家，他的心情怎樣？他想了解祖國的那些方面？
2、學生交流自己對祖國的了解。（從多方面談）
設計意圖：引導學生去體驗「回家」的感覺，體會乙個久離祖國的海外赤子的思鄉之情。
3、教師出示中國地圖
學生看祖國的地圖，祖國有多大？它像什麼？這節課，我們來感受一下，祖國到底有多大。
學生：像「公雞」。
教師：我們在地圖上尋找自己的家鄉吧！學生活動
二、祖國的疆域有多大
1、學生觀察我國地圖：找出我國最北的漠河和海南熱帶地區，判斷南北的溫度差別。
小組交流：產生溫度差異的原因
設計意圖：通過南北溫度的差別來感受祖國的遼闊。2、了解東西時間上的不同。
同桌之間模擬打**，介紹自己此時在做什麼，了解東西時間上的差異。設計意圖：通過東西時差感受祖國的遼闊。
3、小組觀察地圖：找出我國相鄰的國家有哪些？哪些國家與我國隔海相望，哪些國家與我國陸地相連。
全班交流
三、我國人口有多少1、手拉手，做遊戲
先由10名學生手拉手圍成乙個圈，圈內先由兩名學生做遊戲，逐漸增加到5名同學、10名同學做遊戲（裡面多到不能做遊戲的時候，停止遊戲），教師指出不能遊戲的原因。
設計意圖：遊戲活動最能讓學生獲得真實感受，引導學生通過體驗討論人口帶來的優勢與劣勢。
2、教師出示調查的人口數字和人口密度圖。
學生討論：人口多帶來的優勢與劣勢。每個學生都要發表自己的觀點和看法。3、論會：人口多利大於弊還是弊大於利？
教師適時進行引導和評價。最後由教師進行辯論總結：人口多弊大於利。四、總結。
1、這節課你有什麼收穫？2、談談你的想法或建議？
冀教版小學五年級品德與社會學科
第六冊《我的祖國》教學設計
2010-9
《可愛的祖國》教學設計
教科版四年級下冊 品德與社會 第四單元 莒南縣煥章希望學校昝金香 教學目標 1 知道自已是中國人，要愛自己的祖國。2 知道我國的國名 國慶節，了解一些有關祖國的初步知識。3 產生自己是中國人的自豪感，增強熱愛祖國的情感。教學重點 難點 初步了解祖國的有關知識，感受祖國的偉大與壯美，為自己是中國人感到...
《我愛家鄉,我愛祖國》教學設計
教學要求 一 單元總要求 1 通過聽唱一組歌頌祖國 國旗與多民族題材的歌曲，教育兒童熱愛祖國 熱愛家鄉，尊敬國旗。2 逐步培養兒童聽 的習慣和興趣。3 通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實踐活動，逐步培養兒童的 創造力和協作能力。4 對不同民族的 風格有所感受。二 具體要求 1 學唱歌曲 國旗國旗真美麗 我...
把我的心臟帶回祖國教學反思
倉街小學孫倩 在教學時教師要做到充分挖掘教材，通過創設情境，不斷地調動 激發學生的研讀興趣，讓學生自己感悟出文章的內涵。把我的心臟帶回祖國 一課，這是一篇飽含主人翁摯熱情感的文章，那發自內心的呼喊，學生理解起來有一定的困難，只有用心才能體會，才能感悟得出。在學生讀了課題後，我對學生說 通過前兩課時的...