教學要求
（一）單元總要求
1．通過聽唱一組歌頌祖國、國旗與多民族題材的歌曲，教育兒童熱愛祖國、熱愛家鄉，尊敬國旗。
2．逐步培養兒童聽**的習慣和興趣。
3．通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實踐活動，逐步培養兒童的**創造力和協作能力。
4．對不同民族的**風格有所感受。
（二）具體要求
1．學唱歌曲《國旗國旗真美麗》《我愛家鄉，我愛祖國》。
2．背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
3．認識打擊樂器碰鈴和響板，並學會正確的演奏方式。
4．能隨**主動、大方地參加集體歌舞。
三、教學準備
（一）教具
鋼琴、碰鈴、響板、vcd或錄影帶、錄音機、幻燈機。
（二）文字**資料
有關公升國旗、奏國歌的vcd、錄影帶（最好是香港、澳門回歸時奏國歌的場景及運動健兒獲奧運金牌時奏國歌、公升國旗的場景）或幻燈片、**；有關祖國大好河山的風景**；中國地圖。
四、教材分析
（一）編寫意圖
本單元授課時，正值國慶節前後，這是寓愛國主義教育於**之中、**課與學校活動緊密結合，兒童初步了解**的社會功能與相關文化的最佳時機。因此，我們選編了既合乎該年齡段兒童認知規律，又與「愛祖國、愛家鄉」這一主題內容相關的歌曲和歌舞**。
（二）重點及難點
本單元的重點：
1．聽賞童聲合唱與銅管樂齊奏的《中華人民共和國國歌人感受人聲與樂器音色的不同。
2．背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
3．學習打擊樂器，為歌曲配伴奏。
4．要求學生用自然的聲音、正確的姿勢歌唱。
本單元的難點
1．教唱歌曲《我愛家鄉，我愛祖國》時，指導學生唱出四三拍歌曲的韻律。
2．組織好歌舞表演，使之既有組織秩序，形式又生動、活潑、有趣，並能使每一位學生都能主動、大方地表演。
（三）**材料分析
1．《中華人民共和國國歌》
《中華人民共和國國歌》創作於2023年，原名《義勇軍進行曲》。是影片《風雲兒女》的主題歌。由於它在中國人民爭取自由解放的革命鬥爭中所起的巨大的鼓舞作用，建國以後，在全國政協第一次全會上被定為中華人民共和國代國歌。
2023年12月5日第五屆全國人民代表大會通過為正式國歌。改革開放以來，中國發生了翻天覆地的巨大變化，人民愈加富裕祖國日益強大。當嘹亮、雄壯的國歌在各種慶典、集會中奏響、在各個國際體育大賽中響起、在香港和澳門回歸祖國的儀式上響起的時候，每乙個中國人都不能不為之而感到無限的幸福和自豪。
這一課是小學生在小學階段第一次聽賞國歌，也是通過**對學生進行愛國主義教育的時機，因此，有必要向學生講解有關國歌的知識及國歌**的特點。
2．《國旗國旗真美麗》
這是一首充滿稚趣、富於想象的兒童歌曲。歌詞的前兩句用兒歌常用的重疊手法，將「國旗」與「金星」兩詞重疊，把國旗為何美麗的真正涵意用兒童語言揭示出來。歌詞的後兩句富於幻想，充滿童心，表達了兒童對國旗的熱愛與尊敬。
歌曲為五聲宮調式，結構十分簡單，由4個樂句組成，短小有趣，形象鮮明。第一樂句旋律活潑、親切，將「真」字放在了全曲的最高點，表現了兒童對祖國發自內心的讚美之情。第二樂句降低了音區，但在節奏形式和旋律走向上同第一樂句保持了一致，用肯定的語氣揭示了歌詞所表達的意義。
第三樂句和第四樂句在句法上同第
一、二句形成了鮮明的對比。第三樂句第一小節的節奏同前面樂句形成對比，聲音色彩變得柔和、婉轉，樂句結束在「6」音上，極富幻想。第四樂句富於變化，表達了兒童對國旗的熱愛之情。
這首歌應用親切的語言和自然的聲音唱，切忌喊唱。速度也不宜唱得太快，不能唱成進行曲速度。
3．《彝家娃娃真幸福》
這是一首具有彝族舞曲音調特點的歌曲。彝族是居住在四川、雲南等地的乙個能歌善舞、勤勞勇敢的少數民族。解放前他們生活在黑暗的半奴隸半封建社會，有著一部民族的辛酸血淚史。
解放後，彝族人民當家做了主人，隨著祖國的日益強大，彝族人民的生活也越過越幸福。彝族的**與舞蹈也成了今天祖國文藝舞台上受人民群眾喜愛的節目。這首兒歌採用了典型的彝族民歌音調和節奏寫成，歡快熱烈、短小簡捷，很適合邊歌邊舞。
4．《我愛家鄉，我愛祖國》
這是一首讚美祖國大好河山的抒情歌曲。旋律優美、明快。長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪的、代表我們民族精神的江河。
因此，讚美長江、黃河就是讚美家鄉、祖國。歌曲為宮調式，但其中也蘊含了羽調式的因素。結構短小、精巧，音域在乙個八度範圍內。
旋律平穩、流暢，朗朗上口，歌詞和曲調都容易記憶，是一首不可多得的、適合低年級小學生學唱的四三拍歌曲。
5．《吹蘆笙》
這是一首富有濃郁少數民族音調特色的兒童抒情歌曲。歌詞簡捷、短小，中間插入侗族人民歌唱時特有的襯詞，表現了侗族兒童幸福、歡樂的生活情景。
侗族是乙個能歌善舞的少數民族，分布在貴州、湖南和廣西等省。蘆笙是侗族人民的傳統樂器，每逢節慶集會，人們都要在蘆笙所吹奏出的**中盡情地歌唱和舞蹈。由於受地域、環境、語言和民俗等因素的影響，不同民族的**存在較大差異，其音調也各具特色。
《吹蘆笙》就具有比較鮮明的侗族**特點。全曲是小巧的三段式結構，即a－b－c結構，採用了侗族民歌中常用的五聲羽調式寫成。音域只有五度，旋律多以312、219音組進行，把侗族蘆笙吹奏音調表現得栩栩如生。
歌曲節奏歡快、熱烈而富於變化。最後用襯詞「耶」字作吆喝聲結束全曲，更增添了歌曲的童趣，使歌曲富有了濃厚的生活氣息。
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