孫雲帆今年發布的第十一次全國國民閱讀調查顯示，2023年我國成年國民人均閱讀圖書4.77本，較2023年增加了0.38本。
嚴謹的國際閱讀率比較研究顯示，當下南韓國民人均閱讀量約為每年11本，法國約為8.4本，日本為8.5本左右。
在發達國家中，美國人的閱讀量比較高，年人均閱讀量達到了21本。
尤為引人矚目的是，在全國國民閱讀調查中，在問及不讀書的原因時，高達35.8%的受訪者的選項是「沒有讀書習慣」。那麼，就讓我們一起來看看美國的中小學是怎樣培養孩子的閱讀習慣。
不讓孩子輸在起跑線閱讀也搞「馬拉松」
去年，紐約舉行了乙個持續七天的「閱讀馬拉松」活動，每場朗讀會將在不同的地點舉行，包括紐約植物園、曼哈頓和皇后區的
劇院、畫廊、酒吧等。
「閱讀馬拉松」活動在美國中小學中非常普遍，每學年舉辦一次，時間也要長得多，為期4周。參與物件往往是全校乃至整個學區的學生。競賽期間，各年級學生都需在筆記本上記錄每天的總計閱讀時間及書目，並由家長簽字予以監督，每班據此統計學生本週累計的閱讀時間。
學校還設定公告牌公布各班讀書情況，比賽結束時，全校各班閱讀時間的總和被記為該校總閱讀時間。該資料將上報至上級教育部門，以此反映出該校學生閱讀習慣，並成為學區學齡兒童父母重視的乙個參考資料。
其實，美國人對「不讓孩子輸在起跑線」，有更深刻的認識。柯林頓擔任**時期，推出了兒童閱讀全國計畫，並頒布《卓越閱讀法》，還在《中小學教育法》第二章中加入與閱讀有關的條文，首次以法律形式規範和引導學生閱讀。在小布希擔任**期間，美國推出了名為《不讓乙個孩子掉隊》的法律，其中面向學前教育的「閱讀優先」專案，要求每個州都制訂一套綜合性閱讀計畫，保證每個孩子在三年級時能夠掌握閱讀能力。
此外，該法律還制訂了專門計畫，幫助來自低收入家庭的孩子享受閱讀。歐巴馬**則推出43.5億美元的「競爭登頂**」以支援教育改革和課堂創新。
這一系列的國家行為都體現了美國基礎教育階段閱讀教學改革的程序，他們在一步步地解決閱讀難題。美國伊利諾伊州立大學
學者的研究結論：「美國小學生閱讀量是中國小學生的6倍。」美國人的閱讀習慣既非天生如此，亦非文化遺傳，而是後天習得的結果。從死記硬背到整體閱讀美國課堂改革閱讀教學
閱讀，是美國小學課堂上的主流教學活動。
美國小學低年級語文課的主要內容就是閱讀，學校和老師有權根據所在各州的課程標準，自行選擇教材供學生閱讀，並作為學習單詞、語法、寫作的部分教育資源。此外，美國小學每天都有大約20分鐘的閱讀時間。每班給每個學生配備乙個放書的收納盒，裡面放著老師根據每位學生的需要提供的約十本讀物，每月更新一次，供學生自由取閱。
一年級主要由老師繪聲繪色地為學生們閱讀，與其互動；二年級的學生已具有一定的自主閱讀能力，老師挑選趣味性強、便於表演的繪本，鼓勵孩子們閱讀和表演；中高年級則基本由學生自主閱讀。閱讀時間是神聖的，不會被挪為他用。此外，美國小學通過布置每天的閱讀作業，引導孩子們的課後閱讀。
從小學一年級第一學期就有必須完成的閱讀作業，二年級學生每天必須完成15分鐘以上的閱讀作業，每日閱讀時間隨年級增加。
實際上，美國中小學的閱讀教學改革，可以劃分為四個階段。
第一階段，19世紀初，官方指定《新英格蘭識字課本》和《拼音課本》為閱讀教材，重視兒童「聽音」意識的培養，以背誦閱讀教學法為主。第二階段，20世紀初，心理學家桑代克引入「情境」這一概念，強調外部刺激，有力地駁斥了背誦教學法，形成了看圖說話的識字與教學方法。第三階段，20世紀60年代，教育學家杜威發起進步主義教育運動，形成語言經驗教學法，批判以記憶為主、枯燥死板的閱讀方法，強調使用高質量閱讀材料的重要性，鼓勵學生自主閱讀和寫作。
第四階段，20世紀70年代，凱·古德曼的整體語言法取代了語言經驗法，強調聽、說、讀、寫整體的不可割裂性與語言環境的重要性，同時要求老師和學生自行選擇閱讀材料。深層閱讀、科學書單全美統一分級閱讀體系
中國兒童分級閱讀
接力出版社 2 本書目參考了國內外的兒童文學獎項，如國家圖書獎 中華優秀讀物獎 中國作家協會全國優秀兒童文學獎，紐伯瑞兒童文學獎 國際安徒生獎 林格倫兒童文學獎，也參考了國內外的各種推薦書目，如新聞出版總署向青少年推薦的100種優秀圖書 號角 雜誌推薦好書。3 本書目參考國內外分級閱讀理論，並綜合考...
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家長應該怎樣為孩子選擇課外閱讀書？小桔燈 寫在前面的話 常有家長向我求助怎樣給孩子選擇課外書，或者如何激發孩子閱讀興趣，這說明各位爸爸媽媽們大多對孩子的閱讀是重視的。這是一種好的現象。但，我對選擇課外書可以提供自己的看法，對激發孩子的閱讀興趣卻可以說是有心無力。因為，孩子閱讀的環境以家庭為主，而小孩...
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1 於漪 怎樣打孩子 是一本關於兒童家庭教育的有趣而實用的書。如果一本書有趣而不實用,那只可看看玩玩,消遣消遣而已 如果實用而無趣,就難收到應有的效果。本書寫得內容充實,有見識 有做法,並充滿情趣,可以肯定,它的問世定能受到廣大讀者的歡迎與喜愛。家庭教育,做父母的都愛談,都能談,但往往談得五花八門 ...