為建設一支適應現代化教育要求的教師隊伍，根據夷陵區教育局檔案精神，結合我校教師隊伍的實際狀況，特制訂本規劃。一、指導思想
堅持以***理論和「****」重要思想為指導，以全面提高教師隊伍的整體素質為中心，以培養骨幹教師、學科帶頭人為重點，以精幹、高效、務實、創新為原則，建設一支具有良好思想政治素質和業務素質，符合素質教育要求的高質量教師隊伍。二、主要目標1、總體目標
堅持以人為本，以教師為主體，充分發揮全體教師的主體性作用，強化教科研的引領、現代資訊科技的運用，著力提高教師的學歷層次，著力提高教師資訊科技的應用水平以及新課程的教學能力，全面實現教師綜合素養的提公升；重點培養和形成中青年骨幹教師群體，壯大優秀教育人才隊伍；優化教師隊伍結構，健全教師管理制度，全面建設起一支師德高尚、結構合理、業務精湛、富有生機和創新活力的專業化教師隊伍。2、具體目標
（1）師德師風目標：全校教師都能接受一定程度的師德教育，逐步形成一種師德建設的長效機制和激勵機制，不斷提公升全體教師的職業道德修養，逐步形成乙個師德高尚的優秀教師群體。
（2）結構目標：教師學歷層次逐步提高，到2023年，全鄉教師本科學歷達80%；骨幹教師隊伍形成梯隊，力爭在2023年，新增2名市學科帶頭人，6名區級骨幹教師，形成一支高層次、高質量的骨幹教師隊伍。
（3）制度建設目標：完善科學合理的以教學研究、課題研究和教育資訊化為載體的教師培訓體系，建構以開放培訓、研修培訓、校本培訓為一體的教師終身教育培養體系。制定《教師考核制度》、《學校骨幹教師考核辦法》、《青年教師培養方案》等相關制度。
三、主要原則
堅持以教師為本的原則，始終把教師專業發展需求作為教師教育的根本出發點；堅持師德為首的原則，不斷加強和改進教師的思想道德教育、職業理想教育、職業道德教育、法制教育和心理健康教育；堅持依法立制的教育，貫徹落實《教師法》以及教師管理、繼續教育等方面法律法規，建立相應的制度，逐步將教師隊伍建設納入制度化、法制化程式中。
四、主要任務與措施
1、加強師德建設，提高教師思想政治素質和職業道德修養
堅持政治、業務學習制度，教師每雙周政治學習，單週業務學習，學習形式採取集中與自學相結合，學原文與研討交流相結合，並認真記好各種形式的學習筆記，結合教育教學實際寫出學習體會。每學期末學校對教師的學習進行評價，並列入教師考核專案，每學年教師完成政治、業務學習筆記各一本。
加**部隊伍建設。建設一支勤於學習，善於創新，甘於奉獻，眼界寬、思路清、理念新的高效、廉潔的幹部隊伍。建設乙個善於領導，精於管理、組合合理、優勢互補、和諧團結的領導班子。
逐步調整和充實學校幹部隊伍，讓成績突出的年輕教師走上學校中層崗位，促進幹部隊伍教育觀念的現代化和層次結構的合理化、年輕化，發揮年輕幹部的活力和朝氣。
加強班主任隊伍建設。健全完善《班主任工作考核制度》，進一步規範班主任的教育行為。通過理論學習、經驗交流、參觀學習、以老帶新等培訓途徑提高班主任的理論水平
和教育能力。
2．抓好校本培訓，著力提公升全體教師的專業化發展水平
認真貫徹省教育廳關於組織實施新一輪中小學教師全員培訓的通知精神，認真落實教師每5年必須接受不低於240學時的培訓計畫，以骨幹教師培訓為龍頭，以校本培訓為抓手，面向全體，有效提高。
繼續有序有效進行教師的基礎性培訓、基本功訓練；提高教師學歷層次；強化落實現代教育技術培訓，強化新課程培訓，逐步讓新課程理念通過實踐真正轉化為教師的自覺行為；重視新教師培訓，盡快適應教學崗位，2023年之前，進一步強化骨幹教師的引領作用，強化科研引領，引導教師成為研究型教師。
加強教師心理健康教育培訓：制定教師心理健康教育活動計畫，每年至少對教師進行一次心理健康教育，通過開展教師心理健康教育研討活動、舉辦心理健康教育講座、印發心理健康教育資料、組織心理健康徵文、建立心理健康檔案，及時了解教師心理動態，疏導教師心理問題，使教師以健康人做健康的教育。
加強教師繼續教育，提高教師隊伍專業化水平：認真完成繼續教育的學習任務，提高知識、業務水平。按照我區2023年9月繼續教育工作會議精神，落實市教委關於《中小學教師「十五」時期繼續教育工作意見》和有關配套檔案，認真執行我校教師繼續教育計畫和校本培訓計畫。
學校安排好教師的面授學習、外出培訓，將繼續教育成績作用考核、晉級、聘任、獎勵的重要依據，建立制約、獎勵機制。3．著力抓好骨幹教師隊伍建設，促進骨幹教師的成長。
要使學校的整體教育水平再上台階，必須有一支高素質、高品位的優秀教師人才隊伍作支撐，把骨幹教師隊伍建設作為學校重點工作來抓，納入工作計畫，納入學校工作日程、納入學校辦學規劃。營造氛圍，提高全體教師思想政治素質和職業道德修養，通過整體水平的提高促進骨幹教師隊伍的形成。
(1)堅持每學年開展「青年教師基本功競賽活動」、舉辦學科教學基本功競賽活動、課堂教學評優活動，提高教師專業技能，加大壓力，使骨幹教師在實踐中得到鍛鍊與提高。(2)創造條件，讓骨幹教師「走出去、帶回來」。選派優秀教師參加市、區骨幹教師培訓班，並要求參加學習者把好經驗帶回校，傳給教師，寫一篇學習心得體會，作一節匯報課或專題輔導。
通過壓擔子促進骨幹教師的成長。
(3)為骨幹教師搭設展示的平台。積極爭取市、區級作課機會，把專家請進學校為骨幹教師做重點指導。通過名家指導，使教師變得更聰穎更博慧，更激發他們強烈的進取心。
(4)鼓勵骨幹教師著書立說，積極向各級各類報刊推薦教師優秀教育教學經驗、研究成果，不定期將教師隨筆、**、教案、案例、反思等集結成冊，指導教師總結經驗、深入研究。
(5)積極發揮骨幹教師的示範作用，每學期安排骨幹教師作展示課或進行教學輔導，使他們的先進理念和寶貴經驗與全體教師共享。
(6)指導青年教師學會做自我發展設計，教師根據自己的實際情況，制定「個人自我發展三年規劃」及學年「自我發展計畫」，轉換教師心理視角，發揮教師發展中的主體作用，使教師充分體驗職業的價值、人生的價值。
(7)發揮科研先導作用，強化課題意識、研究意識、行動意識、成果意識，指導教師在科研工作中「善於發現、敏於行動、勤於積累、長於分析、精於總結」，以科研促進骨幹教師隊伍的成長。
4、加強教科研隊伍建設，培養一批高素質科研型教師。
學校要發展，在一定程度上依靠教育科研的發展。重視科研隊伍建設，把教科研工作作為更新教育觀念、提高教學質量、提公升辦學品位的重要抓手。發揮學校教研部門的作
用，指導教師自主充電，自我加壓，營造教學研究和科研工作的良好氛圍。精選圖書、報刊，讓教師了解教育理論動態和教研現狀；鼓勵教師在報刊雜誌上交流和發表文章，強抓課題研究的立項和過程管理，做好材料、活動、成果的建檔管理，組織教師參加校內外**競賽、評比活動，爭取在各級各類雜誌上發表，在各項教科研活動中，促使教師向科研型教師轉化。
5、建立和完善教師考核制度，提高教師工作水平
加強教師評價、激勵機制的建立和健全。認真落實《幹部職員崗位管理評價方案》、《幹部管理評價方案》、《教師職業道德規範評價方案》、《教師教學崗位責任制評價方案》、《班主任德育崗位管理評價方案》，把考核結果作為聘任、獎懲的重要依據。通過規範評價引導、激勵教師模範地履行職業道德規範，確立正確的教育觀念，不斷提公升實施素質教育的能力。
堅持正面導向、榜樣激勵，多渠道、多層次開展各種形式的教育，建立依託於宜昌市中小學教師職業道德評價標準的學校教師職業道德評價、考核、獎懲機制，把師德表現作為職務評聘、評先評優的重要依據，實行師德問題一票否決制，並把師德建設情況作為學校工作一項重要工作常抓不懈。提供各種平台，通過各級各類評優、競賽、考核等，鼓勵教師積極參與，充分調動教師積極性，促進教師專業成長。加強教師工作法制建設，提高依法治教、依法管理水平。
加大執法力度，依法行政，加強對教師隊伍的管理。嚴格教師依法執教，禁止體罰與變相體罰現象的發生，如有發生採取「一票否決制」，該教師在兩年內不得評優、評先、評職。嚴格勞動紀律，規範工作作風。
6、加強領導、落實責任、確保投入
組建教師隊伍建設領導機構，由校長任教師隊伍建設第一責任人，並任教師隊伍建設領導小組組長，由副校長任副組長，由各校及各部門主管領導任組員。把教師隊伍建設列入重要議事日程，制定有導向性、可行性、時效性的具體政策措施。從實際出發，每學年制定教師隊伍建設計畫，學年末認真總結，每學年至少召開一次不同型別的教師教學經驗研討會。
確保經費投入，學校將根據上級檔案、財政及實際情況，確保教師教育經費穩定，加大教師隊伍建設投入，鼓勵教師自主學習、自我發展。每年籌措五千元的教師專項獎勵**，通過政策激勵、榜樣激勵、榮譽激勵，實現教師充分而自主、全面而有個性的發展。挖掘教師的潛能，弘揚教師的個性，激發教師生命的活力，提公升教師生命的價值。
教師隊伍建設規劃
商丘職業技術學院 旅遊管理專業師資隊伍建設計畫 2008年7月修訂 商丘職業技術學院 2008年7月 旅遊管理專業師資隊伍建設計畫 教師是學校發展的基石，是專業建設的基礎，是學生成才的關鍵，重視師資隊伍建設，培養高素質的教師是提高教學質量的前提，是為國家和社會輸送高素質人才的保障，是學校發展的重中之...
學校教師隊伍建設規劃
建設好一支師德高尚 教學能力強的師資隊伍，是實現教育現代化，實施素質教育，提高教育質量的關鍵所在。因此，為造就一支具有良好思想政治素質和業務素質 符合素質教育要求的高質量的教師隊伍，特制定我校教師隊伍建設規劃。一 我校教師隊伍的現狀和教師隊伍建設的總體目標 在目前的38名教職工中，本科畢業的有29人...
教師隊伍建設總結
加強能力建設打造一流隊伍 推動科學發展，關鍵在人，重點在領導幹部 加強黨的建設，重點在基礎，關鍵在班子。堅持黨管幹部的原則，是發揮中等教育黨組織政治核心作用的重要保證，堅持黨在中等教育中發揮促進保障作用，關鍵要抓好領導班子建設，培養造就高素質的領導人才。在今後較長的一段時間，學校將進入高速發展 急速...