俗話說「名師出高徒」，而基礎在於教師的教學基本功。就像經常在電影電視機中看到的高手通用教徒弟的慣用手法-要練就高深的武功就要先學會基本功「扎馬步」一樣。」那如何搞好基本功呢？
我認為:首先，要加強書本教材理論學習，學習基本定義，理解各個符號，會套公式。其次，應當更加強調對於教學實踐工作的實踐與反思，聯絡實際，把抽象化的公式定義結合生活，讓書本知識真正能用於實際中，因為教育本來就是一種感染和潛移默化，具體做法如下:
1.要備課程標準。
在上課之前要做到課上要對學生們傳遞的是什麼，做到心中有標。備課是提高教學質量的前提，加強教學，首先要加強備課。課程標準是備課的依據，是指導教學的綱領性檔案，備課必須準確體現課標的理念，符合課標的要求。
教師備課首先要吃透教材，只有這樣，才能把握教材的知識點、能力點、重點和難點。哪些內容要求理解，哪些知識要聯絡舊知識，哪些知識要靈活運用，培養哪些能力，真正達到對教材懂、透、化。要做到「心中有書」。
2.要備學生。
「知人才能善教，」學生是教學的物件，是學習的主體，所以備課必須備學生。要從過去圍繞教師如何教而備，轉變為學生如何學而備，內容必須是有利於學生的學習和發展，要依據多元智慧型理論從多維的角度思考
1學生。從「三維」目標上關注全體學生的全面發展。要堅持以學生的發展為根本目的，一切為了學生學習，一切為了學生發展。3.要備教學設計。
教師是課前教學的設計者，教學過程的組織者。設計教學要做大量的工作，而且是創造性的工作。要在吃透教材、了解學生的基礎上，在新的教學思想指導下，精心設計每節課的教學過程和教學方法。
教學設計主要包括明確的教學目標，合理的教學過程，靈活適當的教學方式和方法等。教學設計完成後，要進一步熟練，真正變成自己的東西。這樣在教學時，才能做到既受教學設計的「約束」，又不受其「束縛」。2
如何教好小學數學
阮硯佼一 趣味性教學 都說 興趣 是最好的老師，也就是說興趣是學習中最重要的動力，同樣如果沒有興趣是不可能學好數學的。所以我們要根據小學生的特點為他們創設充滿趣味的學習情景，以激發他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇 好動 好問等心理特點，並緊密結合教學學科的自身特點，創設使學生感到真實 新奇 ...
如何更好教好小學數學
摘要 創造力是人的創新能力為基本價值取向的教育，它著重研究和解決基礎教育如何培養小學生的創新意識 創新精神和創新能力的問題。創新教育是現代教育的突出特徵和重要組成部分，是素質教育的核心。陶行知先生說過 時時有創造，處處有創造，人人有創造。關鍵詞 創造力意識小學數學 中圖分類號 g40 文獻標識碼 a...
如何教好小學英語
學生主體性地位在英語對話教學中的體現，英語對話教學在整個英語教學中占有相當大的份量。那怎樣充分體現學生學習主體性地位呢？在英語教材中，安排了許多淺顯易懂 生動活潑的對話。一 以學生為中心，布置場景，表演對話。在對話前為學生設計場景，增強氣氛，引發學生的興趣。先請學生跟讀，然後操練幾遍，便可讓學生在設...