學做幻燈片

《學做幻燈片》教學設計

【教學目標】

知識目標：了解powerpoint的作用，掌握演示文稿中文字的輸入與編輯及新建新的幻燈片化。

能力目標：通過任務驅動，培養學生自主學習和實踐**新知識的能力。情感目標：通過製作自己的電子相簿，激發學生學習計算機的熱情和興趣，培養學生關注自己、關注他人的。

資訊素養目標：培養獲取、處理和運用資訊的能力，提高學生的自主學習能力，資訊素養。【教學重點】

掌握演示文稿中文字的輸入與編輯及新建新的幻燈片。【教學難點】

對版式的選擇、文字框的的運用、新幻燈片新增的實踐運用。

【教學方法】

自主學習、知識點撥與上機實踐操作相結合。【教學裝置】

電腦、多**廣播教學軟體。【教學過程】一、新課匯入：

1、**幻燈片範例，學生**。2、你們看到了什麼？生交流。

3、知道這一幅幅呈現出內容的作品叫什麼嗎？你們也想做乙個嗎？4、師小結，板書課題《學做幻燈片》，進入新課。二、開始新課：

1．師介紹powerpoint：

powerpoint是微軟公司開發的office系列元件之一，具有強大的編輯功能和靈活的幻燈片放映功能，並且，還可以通過在演示文稿中插入聲音和影象等多**資訊，使演示文稿更富有感染力。電腦製作幻燈片被稱為「電子幻燈片」，也叫「演示文稿」。

現在我們來開啟powerpoint的大門吧！

2．跟我做：

（1）、師演示講解啟動、關閉powerpoint的方法，生跟說老師點到位置。（2）、生實踐

3、任務驅動，實踐**：任務一：製作我的第一張幻燈片。

現在powerpoint的大門已經開啟，但要想一步就能做出生動的相簿是不可能的，今天我們就來學習怎樣在幻燈片中插入文字。俗話說：「師傅領進門修行看個人了！

」怎樣才能新增文字呢？教科書54頁給了我們清楚的指導。接下來，我們就來完成第乙個任務，製作個人相簿的封面，現在就看我你們能不能參照書中給你們的指導來完成我們的任務了！

任務要求：在文字框內分別輸入相簿名稱、姓名學生實踐：

學生兩人一組自主學習、實踐，完成第一張幻燈片。師生評析：

（2）、評析學生作品，交流不同形式的作品，激發學生的創新意識。任務二：製作我的第二張幻燈片。

現在我們的第一張幻燈片做完了，看得出同學們自主**能力真的很強啊！但這是小試牛刀，真正的考驗還在後面，因為後面的知識有的書中有指導，有的只有一張圖，就看你們能不能在實踐中發現了，有信心完成嗎？請同學們針對書中的54-55頁的指導完成以下任務。

任務要求：

1、新建一張幻燈片；

2、在文字框內分別輸入姓名、愛好、簡短個人介紹，注重排版的創意性。學生實踐。

學生兩人一組繼續互助互學，完成第二張幻燈片。師生評析：

（1）、評析學生作品，交流不同形式的作品，**不同樣式文字框的插入方法。

（2）、師小結（3）、修改完善

三、交流評價。

1、演示學生的作品，師生互評，激勵學生創新性學習。2、學生交流本節課收穫。四、課後**

這節課同學們不僅很好地完成了任務，更重要的是掌握了同伴互助，自主學習的方法，現在你還準備給你的幻燈片加些什麼？（生交流）你們能在沒有老師指導的情況下也能新增上去呢？老師相信你們，那就用你們學會的學習方法去完成你們想做的事吧！

【教學板書】

學做幻燈片

officepowerpoint(演示文稿)

版式文字框