安全文化建設幻燈亮點
幻燈片演示：將負責區域日常安全管理執行模式以幻燈片形式展現。重點突出區域安全管理的優點及需改進的地方。
活動採取交流與幻燈片演示的形式。
交流：各車間第一負責人結合自身的工作經驗，談談自己對公司安全理念的理解及對公司安全文化建設的看法。
幻燈片演示：將負責區域日常安全管理執行模式以幻燈片形式展現。重點突出區域安全管理的優點及需改進的地方。
首先安全的定義：安全是在人類生產過程中，將系統的執行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態。安全不是單獨存在的，安全是存在於生產過程中，安全與生產共存，根據這樣乙個特點，決定了管生產，必須管安全；同時安全也不是凌駕於安全只好上，沒有了生產，也就沒有了安全，這時候談安全也就失去了意義。
也不是說有危險就放棄，而是創造安全條件，再進行生產。
安全不是哪乙個人的事情，與生產相關的人都與安全有關係。安全不是乙個安全員的事情，而是與每一位車間管理人員都有關係。安排一項工作，就是安排乙份安全或是稱為安全措施，現在車間在安排工作時首先做好工作危害，並填寫完危害分析表。
安排工作的管理人員要到現場落實安全措施，如安全措施落實不到位，將對工作安排人員進行考核。
理念即是思想，深深扎在腦子裡的想法，觀念。就是思想。思想指導行為。
車間培訓通過強化安全意識，催化車間重新界定一部分人的不安全行為，特別是一些習慣性的不安全行為。經過班組車間討論：幹部員工踩著扁鐵翻越護欄；幹部員工趴在護欄上或依靠在護欄上；高空拋物只是乙個人在下邊看著，不拉警戒繩；能夠走平台到達的地方，嚴禁走管排或橫樑；高溫有害介質的取樣必須戴防護面罩；開關閥門用完f扳手後，直接放在手輪上；這些行為都存在著一定的風險性，這些行為將列為不安全行為。
催化車間逐漸杜絕這些不安全行為。
本著安全就是服務的理念，車間幹部與員工達到平等交流和對話。
安全題1、 寫出消防安全的四個能力；2、班後防火「**走」的內容是什麼？
2、 公司安全文化釋義；4、事故發生的主要原因有哪些？
5、公司的紅黃線以及違反如何處理；
幻燈片技巧
市場銷售模式也不再僅僅是以前的吃喝送禮簡單模式，向臨床醫生進行藥品產品學術推廣顯得越來越重要，為了更好的做好學術推廣工作，為業務學術支援提供強力保障，特根據醫生反饋和製作經驗作學術幻燈製作幾點注意 1.不要一上來就介紹產品，應有針對性的改從臨床症狀講起，講疾病危害 機理，然後引出本產品 藥品 正是 ...
幻燈片製作說課稿
使用powerpoint製作多 演示文稿 說課稿1.說教材 教材分析 本課是乙個非常具體的多 演示文稿封面製作任務，由於任務比較真實和完整，所以製作過程比較複雜，重點和難點是自定義動畫的製作。根據任務選擇工具軟體，計算機軟體是為我們表達資訊服務的 思想，要滲透到課程中去，要注意糾正 word就是編輯...
22幻燈片管理
第二十二課幻燈片的管理 一 教學目標 知識方面 1 使學生掌握新增幻燈片的方法。2 使學生掌握翻閱幻燈片的方法。3 使學生掌握複製 移動 刪除幻燈片的方法。技能方面 1 培養學生管理幻燈片的能力。2 培養學生表達能力。3 培養學生查詢資訊 應用資訊的能力。情感方面 1 培養學生合作學習的意識和能力。...