使用powerpoint製作多**演示文稿
說課稿1. 說教材：
教材分析：
本課是乙個非常具體的多**演示文稿封面製作任務，由於任務比較真實和完整，所以製作過程比較複雜，重點和難點是自定義動畫的製作。
「根據任務選擇工具軟體，計算機軟體是為我們表達資訊服務的」思想，要滲透到課程中去，要注意糾正「word就是編輯報刊的，powerpoint只能做幻燈片，frontpage 則只能用來做網頁」的片面認識。
利用powerpoint製作電子報紙和刊物，是「全國中小學電腦製作活動」發展到今天，乙個比較流行的做法，這是powerpoint所具有的特點決定的。要引導學生注意選擇合適的工具製作出更具電子讀物特點的作品。
powerpoint 2003 強化了操作指導，具體表現在加強了「任務窗格」的嚮導作用；它的自定義動畫功能有很大的加強。教材充分注意了這些改變和增強。如果軟體條件不同，在教學時要做適當修改。
從「講思想、講方法」的立場來看，這沒有什麼影響。
封面畫面的完整性，對學生具有美的感染，具有教育意義，所以要安排充足的時間，讓學生完成完整封面的製作，可以安排1節課，來完成本課的教學任務。這樣有利於學生對完整的作品效果進行欣賞和評價。
動畫效果要反覆除錯，學習中要注意讓學生自己動手，根據各自的標準來進行，不要強求一律。
教學目標：
● 知識與技能：
學習根據powerpoint 2003「任務窗格」進行操作的方法。
掌握模板的應用和修改的操作技術；掌握「自定義動畫」的設定方法和操作技術。
初步體驗用powerpoint製作電子刊物。
學習設計、繪製鏈結按鈕的方法。學習並掌握在文字、圖形等物件上設定超級鏈結。
學習修改幻燈片模板。
學習電子讀物超連結系統的設計與製作。
● 過程與方法：
通過在powerpoint文件中插入**、藝術字以及文字框的設定，鍛鍊學生的動手操作能力。
在教師、同學及網路的幫助下，感受學習製作演示文稿過程、
採用任務驅動方法，實現用powerpoint軟體製作演示文稿封面。
● 情感態度與價值觀：
通過把**、文字、背景組合成演示文稿，培養學生的審美能力，提高學生對生活的認識和情趣。
用powrpoint製作演示文稿知識的同時，體會在powerpoint中綜合文字、**等的處理效果；
初步培養學生動手操作的能力及與同伴合作交流的能力；
引導學生從不同角度正確評價他人作品，學會取人之長、補己之短，同時培養他們的語言表達能力和審美能力。
使學生對「幻燈片」軟體的功能有更深一步的了解，進一步激發學生的求知慾。
通過製作「民族團結教育」主題的演示文稿封面，引導學生自發的製作有關民族團結教育內容的電子文稿
教學難重點：
學習根據powerpoint 2003「任務窗格」進行操作的方法。
掌握模板的應用和修改的操作技術；掌握「自定義動畫」的設定方法和操作技術。
學習修改幻燈片模板。
2. 說學生：
學生雖然可以根據教材的封面設計進行操作，但具體物件的屬性設定還是需要學生自己把握的，這有利於培養他們的美感。本課是第二單元的第一課，介紹本單元教學內容時，必須講清兩個問題：一是電子報刊中報與刊的不同特點；二是電子刊物與平面**刊物的不同特點。
可以準備一些電子刊物、電子書等電子讀物，增加同學們的印象。
我們的學生大多都是初次接觸電子文稿，所以得從基本的講起，再作適當的提高，最後，為培養學生獲取資訊、應用資訊的能力，可作進一步的提高，注重學生的探索性操作，充分發揮即時反饋。
3. 說教法：
採用「情景引入--任務驅動--師生討論--總結歸納--分組完成任務--展示演示文稿--作品評價--課堂小結」的教學形式引導學生觀察記錄、動手操作、自主評價，讓學生全身心地參與到每乙個教學環節中。
4. 說學法：
教學評價方式多樣化，以學生自主評價、小組評價為主同時輔以教師評價。以有趣多樣的評價激發學生的學習熱情，實現人機對話，讓每個學生都能體驗到付出的快樂、收穫的甜蜜、成功的樂趣。
5. 說**：
1、硬體：學生機房（網路教室）
2、軟體：多**教學軟體
6. 說教學過程：
（一）匯入新課
上課前，通過演示系統**各種演示文稿烘托情境；上課開始，以民族團結教育為由，引導出用演示文稿來展示民族團結教育的內容；示範展示出兩張教師做的演示文稿封面；問:同學們現在一定很想知道怎麼製作演示文稿，是不是？今天我們就一起來學習製作出自己的演示文稿。
（二）提出問題，合作**
師：做好演示文稿需要「過五關斬六將」。首先我們進入第一關：
● 第一關：頁面的設定：
師：要先選擇文稿的大小以及縱向的文稿還是橫向的文稿。這些，我們可以在頁面設定中進行設定（演示並講解）
師：（輸入）……民族團結！
● 第二關：插入**與藝術字
師：可是一張只有文字的文稿同學們說好不好看呢？
生：不好看。
師：那怎麼辦？
生：插入**和藝術字。
師：我們剛才欣賞的幾張文稿都是因為插入了**、藝術字、文字框，**並茂才變得精彩的。下面我們就進入這一關：如何插入**、藝術字呢？也是今天闖關中最重要的一關。
[生教生]這個知識點我們班同學應該學過了，哪位同學來給我們演示一下。（鼓勵學生到教師機操作演示，起到以學生教學生，教師引導的作用。）
學生操作演示，教師講解說明。注意提醒學生觀察在**插入的同時彈出了「**工具欄」，在藝術字插入的同時彈出了」藝術字工具欄」。
師：如何改變**的大小並使其作為文字的背景？（拓展問題1）
生：學生討論回答（拖**片上的控制點改變其大小，通過「**工具欄」或右擊**，改變**的「格式」，讓其「襯於文字下方」 ）
師：如何插入「藝術字」並讓其置於**上方呢？（拓展問題2）
生：學生討論回答（通過「藝術字工具欄」或右擊藝術字，改變其格式為「襯於文字上方」，並移動到**上方合適的位置。）
● 第三關：插入文字框，在文字框中輸入文字與插入**，並修飾文字框
師：如何在**上寫內容並將文字加以修飾？
生：學生討論回答（使用文字框來實現）
師：文字新增上去了，但**上方的白色區域及邊線如何取消？（拓展）
生：學生討論回答（通過改變文字框的格式中的「無線條顏色」和「無填充顏色」來完成。）
師：我們還可以給文字框新增背景：
● 第四關：根據需要設定分欄、自選圖形
教師演示在那裡設定分欄
如何繪製自選圖形
同學們可以根據自己的需要設定分欄或者自選圖形，也可以不設定
● 第五關：美化完善自己的文稿
師：同學最後一關了，大家有沒有信心。
生：（齊聲）有！
師：我們大家知道文稿不僅要**並茂，而且布局要合理，**與文字的色彩協調一致，才能夠充分表達我們的主題。接下來，請同學們在優美的**聲中展開你們想象的翅膀製作出具有你們個性的電子文稿，並加以修飾，把美好的祝願運用賀卡展現出來。
（提前把素材發到各個學生機上）
學生操作。教師巡視，做個別輔導。鼓勵學生互幫互助，教師對他們的每一次成功都要加以鼓勵。在這一活動中，學生有很大的自主學習的空間，有利於學生個性的發揮和培養學生創新精神。
師：大家都做好了嗎？
生：（齊聲）好！
師：是嗎？開頭的時候我們說：「過五關斬六將」，每過一關「斬一將」，那只「斬了幾將」
生：（齊聲）五！
師：那「第六將」呢？
生1：儲存。
生：（其他學生跟著說）儲存！
7. 說體會：
通過教學軟體點播幾位同學的典型作品，展示給學生，先請同學互評，並請製作比較優秀的同學介紹學習方法。然後教師集中給予肯定，指出其中還需要提高的地方，並鼓勵學生在課後繼續學習。
製作簡單幻燈片
課題 製作簡單的幻燈片 教學目標 1 了解什麼是powerpoint和學會開啟powerpoint的方法。2 學會製作簡單的幻燈片。3 學會放映幻燈片的方法。教學重點 學會開啟powerpoint的方法，能製作簡單的幻燈片並放映。教學難點 學會製作簡單的幻燈片，掌握插入新幻燈片 輸入文字和簡單修飾文...
製作幻燈片的軟體
第七課製作幻燈片的軟體 powerpoint 小學資訊科技川教2001課標版 一 教學目標 1.學習啟動powerpoint 2.聯絡word識記powerpoint視窗各主要部分及重要工具名稱 3.能修改 儲存乙個檔案，能正確退出程式 4.學習中與他人合作，完成任務 培養學習電腦的興趣。二 學情分...
編輯製作幻燈片 教案
教學目標 1 使學生掌握插入新幻燈片的方法。2 使學生掌握幻燈片背景的設定方法。3 使學生掌握插入 和藝術字的方法。教學重點 幻燈片的背景 和藝術字的設定。教學難點 結合作品需要合理運用素材資料及圍繞主題完善作品。教學方法 合作交流，自主 任務驅動 教學過程 一 插入新幻燈片 操作步驟 單擊插入選單...