作者：周建華
**：《南北橋》2023年第13期
【摘; ; 要】高校財務管理的內外環境變化使財務績效評價不僅成為可能，而且成為高校財務管理必需的工作。財務績效評價可以理解為運用科學、規範的績效評價方法，對照一定的標準（非市場），按照績效的內在原則，對高校財務行為過程以及結果進行科學、客觀、公正的衡量比較和綜合評價。高校財務績效評價已成為高校財務管理的主要內容之一，對財務管理工作的促進和完善起著重要作用。
【關鍵詞】高等院校; 財務績效; 問題對策中圖分類號：g4; ; ; 文獻標識碼：a doi：10.3969/一、我國高校財務績效評價存在的問題
高校財務績效是指運用科學、規範的績效評價方法，對照統一的評價標準，按照績效的內在原則，對高校財務行為過程以及結果進行科學、客觀、公正的衡量、比較和綜合評價。充分應用好評價體系，能夠促使高校資源充分利用，優化支出結構，規範資金的使用，避免資源的浪費。比如在高校發展規劃方面，通過財務績效評價，才能使高校在資源有限的基礎上確保計畫的科學性、有效性、合理性、規範性。
此外，通過科學的財務績效評價，可促使高校發展規劃制定的預算方案及按照預算方案做出的收支計畫便能環環相扣，提高高校財務管理水平。但是，由於我國高校財務績效評價機制尚未健全，在實際工作中，財務績效評價仍存在諸多不足。
（一）對財務績效評價認識不足
目前，高校財務績效評價是由當地的財務主管部門以及學校內的財務工作人員共同完成，加之高校作為教學、科研、創新科技的產出單位，在財務管理上面，特別是對於高校財務執行中的績效評價缺少一定的認識。表現為「重改革，輕管理」「重投入，輕產出」「重教研，輕管理」「重使用，輕跟蹤」「重分配，輕監督」，如此導致財務收入與支出無法做到協調發展，更有甚者將財政收入和財政支出混淆不清楚。
基於AHP法的高校財務績效評價研究
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基於模糊數學的高校財務績效評價研究
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