六、 說教學過程（說「清「教學——佔比重最大）
七、 說練習（說「清「練習層次）
課下根據學生對知識的掌握能力不同布置作業，通過課下的練習進一步鞏固課堂所學，達到有所學，有所悟的目的。
如：老師這裡有兩個作業，大家下去可以根據自己的實際情況選做乙個作業，下次上課的時候老師要當場抽問哦！
八、 說教學反思
九、教學反思
資料管理技術的教學內容比較抽象、枯燥，因此，在課堂上要讓學生通過實踐，親自去感受、體驗資料庫管理資料的方法，同時要充分調動學生的學習積極性，引導學生透過枯燥的資料去發現資料管理技術的魅力。回顧本節課的教學，主要有以下幾點的體會。
1．由於課堂主要採用自主學習的教學模式，課堂氣氛不錯，學生學習積極性較高，討論熱烈，但老師要把握好課堂節奏，適時加以引導，做到「形散而神不散」。
2．學生在實踐過程中，往往會出現很多問題，老師要特別關注操作上有困難的學生，及時給予個別輔導，對共性的問題要進行演示、解答。
3．由於課堂時間有限，學生的**不夠深入，也無法給太多學生上台展示自己的機會，課後可借助網路讓學生繼續交流，進一步提高教學效果。
4．教師提供給學生練習的資料庫要有一定的資料量，才能充分體現資料管理技術在檢索大量資料方面的優勢。
我的說課完畢，謝謝大家！
說課人：***
結合資訊科技課現狀反思資訊科技教學
在當今的資訊化時代，計算機 多 及其相關載體已成為人們生活和工作的重要手段與資訊平台，中小學資訊科技教育應運而生，發展迅速。這就要求我們中小學資訊科技教師必須審察並反省當前資訊科技教學的現狀和存在的問題，進行歸因分析，致力於解決問題，採用新的教學方法和策略，拓展學生思路，開闊學生視野，以豐富學生計算...
資訊科技課教學反思
穆稜市下城子鎮仁里學校崔志攀 一 多鼓勵學生，學會欣賞學生 一切為了學生，關注每一位學生的發展，每一位教師必須尊重學生的人格，而且還要學會去讚賞學生。學生剛剛接觸計算機，在上機操作過程中，難免會出現這樣那樣的錯誤。這就要求教師耐心加以指導，如果總是大聲斥責學生，甚至羞辱嘲笑學生，學生往往產生恐懼心理...
資訊科技課教學反思
我這堂課主要完成三個教學目標 使學生學會啟動和退出畫圖軟體 使學生學會使用鉛筆工具寫字 培養學生學習電腦的興趣，實際動手操作能力和創新能力。我覺得很欣慰，以上這些我都做到了，以及教學重點和難點。這節課我採用的教學方法是談話提問 匯入新課。教學過程課堂氣氛活躍，出示學習任務，明確學習目標，板書清晰得體...