《人物動作描寫練習及應用》 教案
哈俊波教學目標：
1、會辨別外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等幾種人物描寫方法。
2、感悟人動作描寫在烘托人物形象方面的作用。
3、初步學會應用動作描寫、烘托人物形象的方法。
教學重點：
感悟動作描寫在烘托人物形象方面的作用。初步學會應用動作描寫烘托人物形象的方法。
教學難點：
初步學會應用動作描寫烘托人物形象的方法。
教學過程：
1、匯入
同學們，很高興認識你們，讓我們一起來做個小遊戲吧——我說你猜，猜到的請舉手。
過渡：同學們剛才你們都是根據人物的哪些描寫來猜的？（教師隨機板書）人物描寫除了這幾個方面，還有哪些方面？
人物描寫有這幾種方法，看看哪些同學會判斷，來吧，孩子們，讓我們來搶一搶，齊讀讀題目。判斷出來的請舉起手。
我們五四班的同學真厲害，掌聲在**？
二、品一品
今天讓我們來學習——人物動作描寫練習及應用（板書課題）
人物描寫，可以表現人物的特點，突出人物的品質，下面讓我們一起來品味兩個句子。
1、讀題目
2、交流
說說你是怎麼體會出來的？（教師相機板書方法），你能帶著這種體會再來讀一讀嗎？
過渡：孩子們，剛才你們說得很好，不過只成功了一半，正確地做出來你才完全成功。來，用上剛才的方法來檢驗一下自己。
3、做一做：
1、學生做，教師巡視
2、交流
同學們通過剛才的學習，思考怎樣抓住人物的動作，把人物寫活？
交流、小結人物動作描寫的方法？
（1）要按動作發生的先後順序來寫、寫出動作的連貫性。
（2）動詞要準確，突出人物的性格及思想品質
（3）可適當運用修飾詞和修辭手法。
齊讀方法。同學們，今天你們大顯身手的時刻到來了，看——運動會開始了，操場上一片沸騰。。。。。。。
1、讀題目、審題
同學這個題目你認為應該抓住哪些關鍵地方來進行習作？
2、練習寫
3、評議
展示習作，學生評議。
5、總結
今天你們有什麼收穫？
六、教師寄語
板書設計：
動作描寫練習及應用
品：1、抓關鍵詞
2、聯絡上下文
形象寫：1、按順序寫生動
2、準確運用動詞凸人物
3、加修飾詞、修辭
人物的動作描寫
人物的動作描寫 作文教學設計 教學目標 1.積累動詞，運用動詞。2.指導學生認真觀察，養成認真觀察的好習慣。3.通過恰當的修飾更加生動地展示人物的性格特徵。4.掌握動作描寫的一些方法。教學重點 掌握動作描寫的一些方法。教學難點 通過動作描寫生動展現人物的性格。課前準備 課件。教學過程 一 匯報課前積...
動作描寫訓練
微課教案 動作描寫展神韻 記敘文細節描寫訓練 微課物件 學生 微課時間 10分鐘 知識 語文 微課型別 講授型 語文課型 寫作指導課 教學目標 1 能夠明確細節描寫尤其是動作描寫在文中的重要作用。2 能夠掌握並靈活地運用相關方法寫出精彩並且緊扣主題的動作描寫。教學重難點 能夠掌握並靈活地運用相關方法...
人物描寫專項練習二動作描寫
媽媽是怎樣炒糖醋白菜的呢？把媽媽炒菜的動作進行分解，用了表示連貫動作的詞，然後抓住媽媽炒菜時最有代表性的動作，進行具體描寫。如 先是 洗菜 切菜，開始 坐鍋炒菜，又把 菜放鍋裡，再是 倒入調料，接著 用鏟翻動。在這個片段作文裡，由於用了表示動作先後順序及動作連貫的詞，清楚地寫出了媽媽炒菜時的全過程，...