找出比喻句、誇張句、排比句。
結合學生的回答稍做點撥，分析細節。
抓住特徵，動作分解細化——具體
（多**出示學生提到的文字）
如：舉起、張開、顫抖、閉成。
2 、正是有了這些細節描寫，文中的張寧才會栩栩如生。那麼，大家能不能總結一下，用細節描寫刻畫人物，要注意些什麼？（結合學生回答投影：）
a仔細觀察，捕捉典型細節——清楚
b抓住特徵，動作分解細化——具體
c運用修辭，展開聯象想象——生動
三、細節片段練習：（任選一題）
學以致用，學了就要會用，現在我們來練習寫片段：
1、運用細節描寫的方法來描寫：起晚快要遲到的情景。
我睜開眼一看，還有十五分鐘就上課了，而我平時從家裡回到學校的時間至少也要十分鐘啊。天哪！要遲到了。
我2．乙個人很怕吃辣的人吃辣椒後。
先自己寫，寫完後小組討論，相互修改，然後推薦乙個代表四 、提高，評改片段。
1、 小組再次合作學習，推選一篇最有代表性的作品。可以是最棒的，也可以是能給人一些思考或者是教訓的。注意寫好推薦理由。
2 、選好了嗎？哪個小組先展示？
請你讀一讀。 誰來分析？
(問小作者本人)你同意他的意見嗎？
3、根據大家的建議，修改自己的片段。
五、小結。
描寫人物外貌的作文指導課
課堂設計設想 1 讓學生在觀察與實踐中來體驗人物表情的變化。2 養成善於觀察的學習習慣。3 體驗人物豐富的表情變化，並能抓住細節進行適當的描寫。課前準備 要求每位同學寫寫自己最熟悉的老師的外貌，同時摘錄有關人物外貌的課文中自己最喜歡的人物形象。內容 外貌描寫 一 揭題匯入 本次作文訓練，我們一起來學...
作文指導之細節描寫
教學目標 明確細節描寫的內涵，學習細節描寫的方法，初步學會運用細節描寫。養成良好的觀察習慣，積累對百態人生的體驗，做乙個生活的有心人。教學重點 細節描寫的方法及運用 教學難點 通過細節描寫表達真情實感 教學過程 一 匯入 母親等候晚歸的兒子終於，兒子的身影出現在視線裡，漸漸近了，那白t恤上的汙漬也洇...
細節描寫作文說課材料
人物細節描寫 於細微處顯神韻 說課材料 為了使各位老師對這節作文課做出客觀的評價，便於提出寶貴的建議和意見，就相關內容，說課如下 第一 說教學目標及方法 教學目標 一 知識與技能 1 理解細節描寫的概念。2 學會在寫作中安排細節描寫，把作文寫真實 生動。二 過程與方法 1 調動學生的閱讀經驗，揣摩細...