一、填空題（共40個空，每空1分，共40分）
1、義務教育階段的數學課程應突出體現和 ，使數學教育面向全體學生。
2、有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶與是學生學習數學的重要方式。
3、合作交流的學習方式包括和 。
4、《全日制義務教育數學課程標準》在各個學段中安排了
四個學習領域。
5、「數與代數」的內容主要包括它們都是研究數量關係和變化規律的數學模型，可以幫助人們從數量關係的角度更準確、清晰地認識、描述和把握現實世界。
6、數學教學是數學活動的教學，是交往互動與共同發展的過程。
7、校本教研的基本內涵包括和 。
8、高中數學課程必修課程由個模組構成，選修課程由個系列構成。
9、高中必修課程數學1的內容包括與 。
10、課程內容一般可以理解為
11、動手實踐的教學價值可以從的自由活動和遊戲論、 的實物操作論、 的從做中學論中梳理。
12、自主探索應有好的問題，這些問題可從選取。
13、高中數學課程應建立的評價體系，包括評價理念、評價內容、評價形式和評價體制等方面。
二、簡答題（共4小題，其中1、2題各7分，3、4題各8分，共30分）
1、《全日制義務教育數學課程標準》強調，課程內容學習必須發展學生的空間觀念，試問空間觀念表現在哪些方面？
2、《全日制義務教育數學課程標準》從知識與技能維度提出了課程目標，試問其具體內容是什麼？
3、高中數學課程的具體目標是什麼？
4、高中數學新課程內容有哪些基本特點？
三、論述題（共2小題，每題15分，共30分）
1、數學學習評價要求注重能力評價，請問在評價學生數學能力時應該關注哪些方面？
2、高中數學課程要求將數學文化融入課堂教學中，數學文化的教學意義是什麼？如何才能有效實施數學文化的教學？
中學數學新課程標準學習心得體會
初中數學新課標的學習心得體會 一 通過學習，掌握了新課程下數學教學的特點 1.重視情景創設，使學生經歷數學知識形成與應用的過程 新課程理念下的數學教學，要結合具體內容，盡量採取 問題情境 建立模型 解釋 應用與擴充套件 的模式展開，教學中要創設按這種模式教學的情景，使學生在經歷知識的形成與應用的過程...
小學數學新課程標準模擬試題
一 填空 1 學生的數學學習內容應當是 現實 的 有意義 的 富有挑戰性 的，這些內容要有利於學生主動地進行觀察 實驗 猜測 驗證 推理 與交流等數學活動。2 數學教學活動必須建立在學生的 認知發展水平 和 已有的知識經驗基礎 之上。學生是數學學習的主人，教師是數學學習的 組織者 引導者 與 合作者...
小學數學新課程標準模擬試題
一 單項選擇 每題2分，共20分 1.數學教學是數學活動的教學，是師生之間 學生之間 的過程。a 交往互動 b 共同發展 c 交往互動與共同發展 2.教師要積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，學會 a 教教材 b 用教材教 3.新課程的核心理念是 a 聯絡生活學數學 b 培養學習數學的愛好 c ...