一、單項選擇（每題2分，共20分）
1.數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間（ ）的過程。
a、交往互動 b、共同發展 c、交往互動與共同發展
2.教師要積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，學會（ ）。
a、教教材 b、用教材教
3.新課程的核心理念是（ ）
a、聯絡生活學數學 b、培養學習數學的愛好
c、一切為了每一位學生的發展
4.根據《數學課程標準》的理念，解決問題的教學要貫穿於數學課程的全部內容中，不再單獨出現（ ）的教學。
a、概念 b、計算 c、應用題
5.「三維目標」是指知識與技能、（ ）、情感態度與價值觀。
a、數學思考 b、過程與方法 c、解決問題
6.《數學課程標準》中使用了「經歷（感受）、體驗（體會）、探索」等刻畫數學活動水平的（ ）的動詞。
a、過程性目標 b、知識技能目標
7.「用數學」的含義是（ ）
a、用數學學習 b、用所學數學知識解決問題 c、了解生活數學
8、《標準》安排了（ ）個學習領域。
a、三個 b、四個 c、五個 d、不確定
9、新課程標準通盤考慮了九年的課程內容，將義務教育階段的數學課程分為
（ ）個階段。
a、兩個 b、三個 c、四個 d、五個
10、下列說法不正確的是（ ）
a、《標準》並不規定內容的呈現順序和形式
b、《標準》提倡以「問題情境—建立模型—解釋、應用與拓展」的基本模式呈現知識內容
c、《標準》努力體現義務教育的普及性、基礎性和發展性
d、2023年全國教育工作會議後，制訂了中小學各學科的「教學大綱」，以逐步取代原來的「課程標
二、判斷題（每題2分，共20分）
1、內容標準是內容學習的指標。指標是內容標準的全部內涵。（ ）
2、提倡有教育價值的數學，學生的數學學習內容應當是現實的、有趣的和富有挑戰性的。 （ ）
3、新課標只提倡關注知識獲得的過程，不提倡關注獲得知識結果。（ ）
4、《標準》提倡採取開放的原則，為有非凡需要的學生留出發展的時間和空間，滿足多樣化的學習需求。（ ）
5、教師應由學生學習的組織者、引導者轉變為知識的傳遞者和合作者。（ ）
6、學生是知識的接受者，不需要轉變為數學學習的主人。（ ）
7、數學學習評價既要關注學生數學學習的水平，更要關注他們在數學活動中所表現出來的情感、態度、個性傾向。（ ）
8、《課標》中，對於應用問題，選材強調虛擬性、趣味性和可探索性。（ ）
9、新課程從第二學段（4——6年級）開始使學生接觸豐富的幾何世界。（ ）
10、課標對教學要求有所提公升的內容有估算、演算法多樣化、各類知識的應用（ ）
三、填空題（每題2分，共20分）
1.新課程的「三維」課程目標是指
2、內容標準是數學課程目標的進一步
3、數學學習的主要方式應由單純的模擬和轉變為與實踐創新；
4、從「標準」的角度分析內容標準，可發現以下特點
5、課程標準中增加的內容主要包括的有關知識的有關內容（如位置與變換），（負數），（計算器）的初步應用等。
6、數學教師應由單純的知識傳遞者轉變為學生學習數學的和合作者。
7、義務教育階段的數學課程應實現人人學的數學，人人都能獲得的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。
8、數學教學活動必須建立在學生的和已有的基礎之上。
9、數學課程的總體目標包括
10.新課程倡導的學習方式是
四、簡答題（每題5分，共20分）
1、數學課程標準規定課程的總體目標包括那四部分？
2、新課標設定了那四個領域的學習內容？
3、「空間與圖形」主要涉及哪些內容？
4、內容標準的基礎性體現在哪兩個方面？
五、論述題（每題10分，共20分）
1、請結合自己的切身體會談談新課程對教師素質發展提出了哪些新的要求？
2、數學課程標準與教學大綱相比，在基本理念上有哪些新的特點？
小學數學新課程標準模擬試題
一 填空 1 學生的數學學習內容應當是 現實 的 有意義 的 富有挑戰性 的，這些內容要有利於學生主動地進行觀察 實驗 猜測 驗證 推理 與交流等數學活動。2 數學教學活動必須建立在學生的 認知發展水平 和 已有的知識經驗基礎 之上。學生是數學學習的主人，教師是數學學習的 組織者 引導者 與 合作者...
小學數學新課程標準模擬試題 1
選擇和運用恰當的教學方法 精心設計教學環節和程式 abcd.3 三 判斷 1 內容標準是內容學習的指標。指標是內容標準的全部內涵。2 提倡有教育價值的數學，學生的數學學習內容應當是現實的 有趣的和富有挑戰性的。3 標準 提倡讓學生經歷 數學化 與 再創造 的過程，形成自己對數學概念的理解。4 新課標...
小學數學新課程標準
第一部分前言 數學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫 逐漸抽象概括 形成方法和理論，並進行廣泛應用的過程。20世紀中葉以來，數學自身發生了巨大的變化，特別是與計算機的結合，使得數學在研究領域 研究方式和應用範圍等方面得到了空前的拓展。數學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規律，並對現代社會中大量紛繁複...