一、填空題（每題2分）
1、義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生(全面、持續、和諧)地發展。
2、學生是數學學習的主人，教師是數學學習的（組織者、引導者與合作者。）
3、《數學課程標準》安排了（數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合應用）等四個學習領域。
4、義務教育階段的數學課程應突出體現（基礎性、普及性和發展性，）使數學教育面向全體學生。
5、數學教學活動必須建立在學生的（認識發展水平和已有的知識經驗）基礎之上。
6、（「大眾數學」）必將成為我國21世紀上半葉中小學數學教育的主旋律。
7、新課程的最高宗旨和核心理念是（一切為了學生的發展。）
8、內容標準應指關於（內容學習）的指標。
9、小學數學學科中最龐大的領域是（數與代數）。
10、課程結構體現的三大特點是：（均衡性、綜合性、選擇性。）
二、選擇題（1-10為單選每個2分，11-20為多選每個3分）
1、新課程的核心理念是（c ）
a. 聯絡生活學數學b. 培養學習數學的興趣
c. 一切為了每一位學生的發展]
2、 新課程強調在教學中要達到和諧發展的三維目標是( b )
a. 知識與技能b. 過程與方法
c. 教師成長d. 情感、態度、價值觀
3、 下列對「教學」的描述正確的是( d )
a. 教學即傳道、授業、解惑
b. 教學就是引導學生「試誤」
c. 教學是教師的教和學生的學兩個獨立的過程
d. 教學的本質是交往互動
4、數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間（ c ）過程。
a. 交往互動 b. 共同發展 c. 交往互動與共同發展]
5、教師要積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，學會（ b ）。
a. 教教材b. 用教材教
6、數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間（ c）過程。
a交往互動 b共同發展 c交往互動與共同發展]
7、教師要積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，學會（b）。
a教教材b用教材教
8、「三維目標」是指知識與技能、（b ）、情感態度與價值觀。
a數學思考 b過程與方法 c解決問題]
9、《數學課程標準》中使用了「經歷（感受）、體驗（體會）、探索」等刻畫數學活動水平的（ a）的動詞。
a過程性目標 b知識技能目標]
10、新課程的核心理念是（c ）
a聯絡生活學數學 b培養學習數學的興趣 c一切為了每一位學生的發展]
11、學生的數學學習活動應是乙個（a,b,c ）的過程。
a. 生動活潑的 b.主動的 c.富於個性 d.被動的
12、數學活動必須建立在學生的（a,b ）之上。
a. 認知發展水平 b. 已有的知識經驗基礎
13、義務教育階段的數學課程標準應突出體現基礎性、普及性和發展性，使數學教學面向全體學生，實現（a,b,c）。
a.人人學有價值的數學 b.都能獲得必需的數學，
c. 不同的人在數學上得到不同的發展。
14、評價的主要目的是（a,b）。
a.為了全面了解學生的數學學習歷程 b.激勵學生的學習和改進教師的教學
15、課程內容的學習，強調學生的數學活動，發展學生的（a,b,c,d,e）。
a.數感 b符號感 c空間觀念 d統計觀念 e應用意識及推理能力
16、學生的數學學習活動應是乙個（ abc ）的過程。
a. 生動活潑的 b.主動的 c.富於個性 d.被動的
17、數學活動必須建立在學生的（ ab ）之上。
a. 認知發展水平b. 已有的知識經驗基礎
18、義務教育階段的數學課程標準應突出體現基礎性、普及性和發展性，使數學教學面向全體學生，實現（ abc ）。
a. 人人學有價值的數學 b. 都能獲得必需的數學，
c. 不同的人在數學上得到不同的發展。
19、評價的主要目的是（ ab ）。
a. 為了全面了解學生的數學學習歷程
b. 激勵學生的學習和改進教師的教學
20、課程內容的學習，強調學生的數學活動，發展學生的（ abcde ）。
a. 數感 b. 符號感 c. 空間觀念 d. 統計觀念 e. 應用意識及推理能力
三、 問答題（每題15分）
1、學生的數感主要表現在哪些方面？
答：理解數的意義；能用多種方法來表示數；能在具體的情境中把握數的相對大小關係；能用數來表達和交流資訊；能為解決問題而選擇適當的演算法；能估計運算的結果，並對結果的合理性作出解釋。
2、新課程標準對課堂教學有哪些要求？
答：（1）創設良好氛圍，激勵學生學習。 （2）圍繞教學目標，開展教學活動。
（3）突出思維訓練，培養思維能力。 （4）著眼學生發展，組織學生活動。
（5）運用多種教學方法，選用恰當教學**。 （6）重視教師的人格力量，規範教師的課堂行為。
小學數學新課程標準試題及答案
姓名成績 一 填空 1.新課程的 三維 課程目標是指 2 為了體現義務教育的普及性 和發展性，新的數學課程首先關注每乙個學生的情感和一般能力的發展。3 內容標準是數學課程目標的進一步 4 內容標準應指關於的指標 5 與現行教材中主要採取的 定理習題 的形式不同，標準 提倡以解釋 應用與拓展 的基本模...
小學數學新課程標準測試題及答案
的發展。14 評價的主要目的是 a,b a.為了全面了解學生的數學學習歷程 b.激勵學生的學習和改進教師 的教學 15 課程內容的學習，強調學生的數學活動，發展學生的 a,b,c,d,e a.數感 b.符號感 c.空間觀念 d.統計觀念 e.應用意識及推理能力 三 簡答 1 實施課堂即興評價應遵循的...
小學數學新課程標準測試題及答案
一 填空題。16分1 學生是數學學習的主人，教師是數學學習的 與2 數學課程標準 安排了等四個學習領域3 數學教學活動必須建立在學生的和基礎之上。4 數學課程標準的 三維目標 是指5 義務教育階段數學課程的總目標，從等四個方面作出了闡述6 新課程的核心理念是 二 單選題。30分 1 數學教學是數學活...