三、教師要精心設計教學過程致力於激發學生的學習興趣
物理教學中，教師應運用物理本身的魅力激發學生求知的慾望和情感，同時，教師本身以飽滿的熱情、強烈的求知慾、熱愛物理學科的情趣，帶領學生去探索物理世界的奧秘，就會對學生的學習興趣產生巨大影響。在教學過程中，教師要從教學效果出發，通過精心設計 ，將最新的教學理念融入到每節課的教學過程中，注意廣泛收集物理學科最新成果，結合教學內容，巧妙地包裝，隆重地介紹，激發學生的求知慾和興趣；在教學過程中，教師要根據學科教學的特點，引導學生注意物理學科知識與經濟建設的關係，激發他們的學習興趣；在教學過程中，教師還可以指導學生運用實驗法、談話法、調查法、文獻法等學習方法，使學生從被動的學習方式中解脫出來，進行自主式、研究性學習，對物理學習產生濃厚的興趣；隨著科學技術的不斷進步，各種先進的教學**，走進了課堂。在教學過程中，教師可以借助投影儀、計算機等先進手段，激發學生的學習興趣，實現教學效果的優化。
俗話說：「興趣是最好的老師」。作為教師，只要在教學過程的各個環節，有計畫、有目的地對學生實施興趣的培養和激發，並激發起學生強烈的求知慾，就能獲得令人滿意的教學效果。
中學物理教學過程評價初探
福清市教師進修學校翁其松 教育評價是根據一定的標準，運用科學可行的方法，對教育的要素 過程和效果進行價值判斷的過程。它對於教育的改革與發展 教育的管理與決策，都有著至關重要的作用。教學評價作為教育評價的重要組成部分，是進行教學管理 提高教學質量與效益的重要手段。教學評價可分為多種型別，如對課程式的評...
中學體育教學過程中的學習指導藝術
摘要 體育教學的學習指導是一種特殊的教學活動，通過這種教學活動能使學生樂於學習，善於學習，能增強學生體質，發展學生能力，提高學生的學習效率。關鍵詞 體育教學指導藝術學習心理學習目標學習過程 新的 體育與健康課程標準 強調身體健康 心理健康和良好社會適應三維健康觀，它使中學體育課程與體系的改革取得突破...
重視物理教學過程中培養物理思維方法
作者 郭正榮 讀寫算 2013年第09期 摘要 為了提高學生的思維能力和掌握正確的學習方法和思維方法 全面提高學生的物理素質和科學素質，在物理教學中應該重視 物理思維方法 的培養，物理思維方法有理想化 模擬 分析與綜合 抽象與概括等等。良好的思維方法源於科學的態度，善於觀察，尊重事實構建辯證唯物主義...