第九章外圍裝置

2022-12-07 20:33:05 字數 1942 閱讀 9080

一、填空

1、目前市場上的主流印表機主要有針式印表機、噴墨印表機、雷射印表機和多功能一體機等幾種,其中逐步成為市場主流。

2、按印表機原理分類,印表機主要有幾種。

3、列印針控制機構實現列印針的和動作。

4、掃瞄器的解析度分別為解析度和解析度兩種。

5、在針式、噴墨、雷射三類印表機中,在列印效果方面印表機效果最好印表機其次印表機最差;在耗材成本方面印表機最低印表機其次印表機最高;在雜訊方面印表機和印表機的噪音都很小,而印表機的噪音相對較大。

6、雷射印表機從列印顏色上分為_____ ___雷射印表機和____ ____雷射印表機。

7、攝像頭主要包括____ ____和兩種可以獨立地與計算機配合使用,而_______必須配合**捕捉卡一起用。

二、選擇題

1、將各種影象或文字輸入計算機的外轉裝置一般是___ __。

a.印表機 b.掃瞄器 c.數位相機 d.攝像頭

2、列印速度指的是每分鐘列印所能列印的___ __。

a.字數 b.行數 c.頁數 d.段落數

3、印表機本身就是乙個微型計算機系統,全機的工作都由__ __控制。

b.列印頭c.控制電路 d.驅動電路

4、衡量噴墨印表機的最主要的乙個指標是__ __。

a.墨盒的多少 b.印表機的紙張的大小c.顏色數目的多少 d.**的高低

三、判斷題

1、灰度級表示灰度影象的亮度層次範圍,它表示掃瞄器掃瞄時由亮到暗的掃瞄範圍大小。

2、印表機是電腦系統的主要輸出裝置之一,分為噴墨式和非擊打式兩大系列產品。

3、攝像頭分為模擬攝像頭和數字攝像頭,其中,數字攝像頭比模擬攝像頭功能強大、豐富,但**偏高。而模擬攝像頭使用簡單、**比較便宜,分辯率比較低高。

4、雷射印表機是利用電子成像技術來列印的。

5、外圍裝置位於主機箱的外部。

6、使用鍵盤可以方便的輸入字元和數字,用滑鼠器也可以輸入字元和數字。

7、掃瞄器的核心部件是完成光電轉換的,稱為掃瞄模組的光電轉換部件。

8、液晶顯示器不存在重新整理頻率和畫面閃爍的問題,因此降低了視覺疲勞度。

9、 乙個硬碟中只有乙個磁頭。

10、在硬碟中,磁頭必須接觸碟片才能記錄資料。

11、光碟機的旋轉速度一般以rpm來計算,或以倍速來計算。

12、光碟的直徑約為120mm。

14、vcd碟片只能在vcd**裝置vcd**機上**。

注意:(一)儲存容量

(1)軟盤儲存器:軟碟片.軟盤驅動器.

儲存容量= 磁碟面數×磁軌數×扇區數×節

2×80×18×512(位元組)

=1.44mb

讀寫資料的最小單位:扇區

作業系統在軟盤上為檔案分配儲存區的單位:簇(2-8個扇區)

(2)硬碟儲存器:

儲存容量= 磁碟面數(磁頭數)×磁軌數(柱面數)×扇區數×節

(3)光碟儲存器

cd-rom光碟片:儲存容量650mb,700mb

***-rom(單層單面120mm):4.7gb

(4)記憶體儲器

儲存容量=儲存單元個數×位數。

單位:mb(1mb=節)或gb(1gb=節)。

每個儲存單元(乙個位元組)都有乙個位址,cpu按位址對儲存器進行訪問。

讀寫過程:

磁頭尋道(由柱面號控制)—— 等待扇區到達磁頭下方(由扇區號控制)—— 讀寫扇區資料(由磁頭號控制)

(二)單位換算

(1)位(bit,位元):表示資訊的最小單位。

1bit簡寫為1b(注意是小寫英文本母b)。

(2)位元組(byte):最常用的資訊基本單位。

1byte簡寫為1b(注意是大寫英文本母b)

(4)字長:計算機一次能處理的二進位制的位數,或指運算器和暫存器的寬度,如字長是32位的cpu所在的計算機又稱為32位機,這裡的32位就是字長,通常也可稱為雙字。

掌握以下基本換算:

1b=8b

1漢字=2位元組

第九章裝置管理

第一節裝置管理概述 一 裝置管理的物件 裝置 是生產 運輸 科研等系統所使用的裝置。一 生產工藝裝置 用來實現生產 加工工藝要求的各種裝置。例如,用來改變勞動物件形狀 效能等的裝置 車 銑 刨 磨 鑄 鍛等工具機 用來 使勞動物件發生物理 化學變化的裝置 煉油爐 塔等 二 輔助生產裝置 為主要生產服...

第九章裝置管理

a 初期故障期 b 偶發故障期 c 磨損故障期 d 劣化故障期 7 故障率高,故障停機損失大,易磨損或易腐蝕且對管理和生產運營活動非常重要的裝置維修一般應採用 a 方式。a 預知維修 b 標準維修 c 定期維修 d 檢後維修 8 裝置更新期的確定應從 d 因素去分析評價。a 裝置自身的磨損 b 科學...

第九章注意

考試要求 通過對本章的學習,理解注意的概念 注意的功能和外部表現 掌握注意的分類,容易引起無意注意的條件和有利於保持有意注意的條件 重點把握注意的品質,懂得如何運用注意的規律來組織教學 識記無意注意 有意注意 注意的範圍 注意的穩定性 注意的分配 注意的轉移 興趣 直接興趣 間接興趣 興趣效能 興趣...