教學目標：
1． 讓老師了解學生，讓學生了解老師。師生之間形成合作意識，共同構建穩定、高效的語文學習系統。
2． 初步明確怎樣才能學好語文，怎樣培養學語文的興趣，掌握並運用初中語文學習的方法。
3．明確本學期的學習任務，按計畫完成學習內容。
教學重點、難點
1介紹初中語文教材的特點及與小學語文的異同
2掌握並運用初中語文學習的方法。
教學方法：介紹法，互動法。
一、歡迎詞：
同學們好，首先祝賀大家順利完成小學階段的學習，也熱誠歡迎大家來到欣欣向榮的上新河中學。從今天開始我將伴隨大家進入中學階段的語文學習。
二、自我介紹：
三.語文內涵：
聽了大家的介紹，我覺得用語文的眼光去看待一些事情，你就能感受到語文的魅力。什麼是語文，在初中階段，我們可以把他理解為語言和文字。先說文字，中國的文字很多，但其構成離不開四種方法：
象形、指示、會意、形聲。漢語是一門詞彙量極為豐富的語言，往往乙個意思，可以用不同的詞語來表達如：獲得第一名這個意思的表達有 「奪冠/奪標/奪魁/加冕/問鼎/佔螯頭/執牛耳漢語的表義也極為細膩準確。
如光是描寫目光神態就有如下詞彙青眼/白眼/紅眼/冷眼/暖眼/媚眼/淚眼/傻眼在比如關於笑也有豐富的表達，同學們能說說嗎：大笑/竊笑/微笑/嗤笑/憨笑/奸笑/恥笑/嘲笑/狂笑/冷笑/陰笑/皮笑肉不笑
其次，說說語言，咱們正在聽的說的都是語言，語文課很重要的乙個目標就是要培養大家的語言能力，即：聽說讀寫的能力。這是很重要的
故事二則
我先給大家講幾個故事：
故事一：傳說李鴻章有乙個遠房親戚，沒有什麼學問卻熱衷科舉，打算在仕途上有所發展，一心想借李鴻章的關係撈個一官半職。他在考場上開啟試卷，竟無法下筆。
眼看就要交卷了，便靈機一動，在試卷上寫下「我乃李鴻章中堂大人的親妻」，指望能獲主考官錄取。主考官批閱這份考卷時，發現他竟將「戚」錯寫成「妻」，就提筆批道：「所以我不敢娶你。
」「娶，」與「取」同音，主考官針對他的錯字，來個雙關的「錯批」，既有很強的諷刺意味，又極富情調。
故事二：有一次，國畫大師張大千和京劇藝術大師梅蘭，同赴宴會。張大千走上前對梅蘭芳說：
「你是君子，我是小人，我敬你一杯酒。」梅蘭芳和眾人大惑不解，怎麼當著大家的面讚美別人貶低自己呢？張大千解釋說：
「你唱戲，動口；我畫畫，動手。君子動口，小人動手。」眾人聽了，大笑不止。
漢語具有豐富的表義功能，同乙個詞往往有不同的內涵。「君子」「小人」的詞義被張大千故意作了歪曲的解釋，產生了十分幽默的效果。
故事三: 歌德在花園裡迎面碰到了他的敵人，花園的路只允許乙個人通過，他的仇敵高高的昂起頭說，我是不會給傻瓜讓路的！歌德怎麼辦呢？
（同學們紛紛想辦法後，教師公布答案）歌德則避開一邊：說：我恰恰相反。
（什麼意思呢？我是給傻瓜讓路的。）巧妙的解決了這問題。
還有乙個故事，重慶談判時，蔣介石衝***總理發脾氣，說：「我簡直在對牛彈琴！」***接語曰：
「對！牛彈琴！」一字未改卻很好的回擊了對方。
為什麼他們能夠寫出或說出這麼引人注目的智慧型之語呢？這個應該就要歸功於他們在語言駕馭上的能力了。
四、語文的魅力
語文是一門富有魅力的學科，和我們的生活有著緊密的聯絡。
一）語文與廣告
開啟電視，播出最多的是什麼？廣告。下面我們來看一組廣告語，根據設計者的用意，猜猜這廣告的主角是什麼？（搶答）
a「我的名氣是吹出來的電扇。b「瞬間的永恆照相機c「肚子越來越小，感覺越來越好」。 **藥、**茶。
師：同學們的反應相當敏捷，都能抓住廣告語的關鍵字詞猜商品。看來這個廣告語確實有它獨到的地方。
你們能談談自己的感受嗎？語言表達簡潔，概括性強，用一句話或說出產品的特點，或說出產品功用，讓人記憶深刻，達到宣傳的目的。
師：非常不錯。你們能抓住事物的關鍵之處進行分析。可我還見過有些廣告語它並不具備剛剛你們說的特點，卻一樣能給人留下深刻的印象。這是為什麼？請看 ：
某保溫杯廣告：有口皆杯（碑某蚊香廣告：默默無蚊（聞）
某飲料廣告： 飲人入勝 （引某飯店廣告：食全食美（十）
師：這是廣告設計者的聰明之處，借人們耳熟能詳的成語打出自己的品牌。這裡用了什麼修辭手法嗎？(諧音,誇張)
二）語文與溝通
咱們人是群居動物，人多了就需要溝通，語文教會我們使用合適的表達技巧。在這兒，我在給大家講個故事：某鎮上一戶人家新居落成，主人為了不讓別人在牆上亂寫亂畫，便用毛筆在牆上寫道：
牆上不准畫。有個調皮的小青年看後心裡不服氣，趁主人不在，提筆寫了一句：那你怎麼畫？
主人見有人責問自己，便又寫了一句：此牆是我的。那小青年看後更為不快，拿筆又在後面補了一句：
你畫我也畫。結果潔白的牆面被塗寫得亂七八糟。為什麼會出現這種事與願違的情況呢？
因為主人語氣強硬，居高臨下，引人反感。修辭學上有種方法叫「婉曲」即不是直接明白而是含蓄曲折地把自己的意思表達出來，委婉表達可以拉近雙方情感上的距離。（建議：
插個牌子，寫上：乾淨比骯髒好，不是嗎？//我很喜歡我乾淨的外套，請別弄髒它，好嗎？）
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