《與時間賽跑》教學設計
一、教材分析
《與時間賽跑》是西師大版小學語文第十冊第四單元的一篇略讀課文。這是一篇清新、淡雅而又略帶憂傷情緒的散文。講的是「我」因外祖母的去世而憂傷不已，後來在爸爸的啟發下，和時間進行賽跑。
以童心詮釋了為什麼要珍惜時間和如何珍惜時間的問題。
教學中建立良好的師生關係有助於調動教師教學的積極性和主動性。有助於培養學生學習語文的熱情和興趣，有助於建構師生互動、教學相長的和諧教學模式，促進教師和學生的長足進步和發展。
二、教學目標
1、通過感受作者富有哲理的語言，了解課文內容，感悟積累語言。
2、在閱讀課文的過程中，懂得時間過去就不會回來，要珍惜時間的道理。
3、有助於培養學生學習語文的熱情和興趣，有助於建構師生互動、教學相長的和諧教學模式，促進教師和學生的長足進步和發展。
三、教學重難點：
理解「所有時間裡的事物，都永遠不會回來」和「假如你一直和時間賽跑，你就可以成功」這兩句話的含義是課文教學的重點也是難點。
四、教法學法：
「四環節」迴圈教學法
五、教學過程：
（一）、匯入新課：
同學們，老師平時聽到很多同學都說：這節課怎麼這麼快，一會就下課了；不知不覺又要期末考試了。老師也感覺，一天的工作還沒處理完，天就黑了。
我們總感覺時間過得很快，不夠用。今天我們就一起去拜訪台灣著名作家：林清玄聽他講一講「與時間賽跑」的秘訣。
板書課題
（二）、出示學習目標
1、通過感受作者富有哲理的語言，了解課文內容，感悟積累語言。
2、在閱讀課文的過程中，懂得時間過去就不會回來，要珍惜時間的道理。
3、有助於培養學生學習語文的熱情和興趣，有助於建構師生互動、教學相長的和諧教學模式，促進教師和學生的長足進步和發展。
（三）、出示自學指導
自學指導（一）研究學生的共性，建立良好的師生關係。
把課文認真讀一遍，想一想你都讀懂了什麼？在不懂的地方做好標記。4分鐘後你能用自己的話來概括嗎？
1、生自由讀課文
2、思考反饋
3、生反饋難理解的句子「所有時間裡的事物，都永遠不會回來」
這一環節學生帶著以往對時間的理解，認真讀完課文後，會很容易梳理出已懂和不懂的問題，在後面的學習中解決。
自學指導（二）建立時間的緊迫性，消除學生厭學心裡。逐步**小學語文改革的步伐。
快速閱讀課文（1—7）段，思考：「我」因為什麼而產生與時間賽跑的想法，找到相關的句子，並說說自己的理解。5分鐘後比一比誰回答得更完整。
1、生速讀課文，思考
2、指名反饋
3、結合實際，指導理解「所有時間裡的事物，都永遠不會回來」
這一環節我引導學生回憶過去的時間裡自己最難忘的經歷，讓學生明白無論是快樂的、痛苦的、遺憾的，只要是發生過的事，就不可能再回到原點。以此理解「我」感覺到時間過得快，決定與時間賽跑。
自學指導（三）
請帶著你的理解，再次品讀課文（1---7）段，3分鐘後比一比誰讀得更有味。
1、生自由練讀
2、指名讀（配樂）
這一環節，重點對學生進行朗讀訓練，可多找幾個學生讀，讀得好了，再難理解的句子也就不難了。
自學指導（四）
邊默讀第8段，邊畫出「我」與時間賽跑的句子，在小組內交流對句子的理解。5分鐘後請談談你的感受。
1、生默讀勾畫
2、小組交流
3、推薦匯報
這一環節，發揮小組合作學習的優勢，讓學生暢談「時間」這一話題，加深學生的理解。
師：同學們，文中的「我」養成了與時間賽跑的習慣，並把這種習慣一直堅持下去。因為這份堅持，作者受益終生，於是他寫下了這樣一段話（出示課文第9段）
1、學生自由讀，體會作者的感受
2、指名讀
（四）、拓展深化
師：同學們，請想一下，在一天的生活中，你有哪些時間是可以節省下來的？
生反饋師：孩子們，每一天我們都可以節省出一定的時間，如果我們堅持乙個星期呢？乙個月呢？一年呢？十年呢……
師板書：
假如你一直和時間賽跑，你就可以成功！
發散思維
改寫句子
假如我一直和時間賽跑，我就可以成功！
師：同學們，請把你改寫的這句話認真的寫在課本67頁。老師希望你不僅僅把它寫下來，還要記在心裡，真正理解它，用實際行動去實踐它、驗證它，以實現自己美麗的夢想！
在平時的生活中，試著與時間賽跑，感受跑贏時間的那份收穫的快樂。們以青年教師教學觀摩評比為平台，推出了好幾節能展示良好師生關係的實驗課；在全校範圍內開展了豐富多彩的活動，增進了師生之間的情誼；就課題研究的重點、難點及新發現進行集體智慧型的研討；個案追蹤研究與班級整體關注相結合，使課題研究深入化。許多教師在課題實驗研究程序中不斷進行總結和反思。
（五）、作業設計
《與時間賽跑》教學課例
教學課例 教學設計 尊重生命，體現人性，構建充滿生命活力的課堂，這是新一輪課程改革大力倡導的教學理念。語文課程標準 指出 教學是不斷生成的。在課堂教學中，師生互動 生生互動，在生命體的相互碰撞中不斷生成新的教學資源 教學內容 教學程式，乃至新的教學目標。而要做到這一點，教師能夠從外界眾多的資訊源中，...
和時間賽跑
西曲溝小學劉倩倩 和時間賽跑 裡有一句話給我留下了深刻的印象 假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。可是，繁忙的教學工作總讓我感嘆時間總是流水般地流過，自己沒有太多的時間去做自己預想做的事情。看到同事們的種種業績，我又記起魯迅先生的話 時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。對呀，海綿裡的水會越擠越...
和時間賽跑
和時間賽跑 說課稿 李春豔一 說教材 1 地位和作用 和時間賽跑 是人教版義務教育課程標準實驗教材小學三年級下冊第四單元第13課。本組課文通過豐富多彩的童年生活以及充滿真情的敘述，蘊涵了深刻的做人的道理。和時間賽跑 是一篇清新 淡雅又略帶憂傷情結的散文，文章通過寫自己對時間流逝的體驗以及和時間賽跑的...