和時間賽跑

《和時間賽跑》教學設計

第一課時教學目標：

1、認識本課10個生字，能正確讀「憂傷、哀痛、持續、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若」等詞語。2、聯絡上下文和生活經驗，理解重點詞句的意思。3、有感情地朗讀課文，初步把握課文的主要內容。

4、珍惜時間，不隨便浪費時間，抓緊時間學習。教學重點：

理解「我」從爸爸的一席話和生活體驗中認識到時間的寶貴，「我」是怎樣和時間賽跑，不斷取得成功的。教學難點：

認識到時間的寶貴，形成珍惜時間的價值觀念，並落實在行動中。教法與學法：

引導、點撥法：引導學生自主閱讀，教師適時點撥，理解課文內容。鼓勵欣賞法：

教師適時點評，以欣賞的眼光鼓勵學生大膽展示自己。自主、合作與**：讓學生在**與交流合作中發現問題，解決問題教學準備：

課件、小黑板、卡片教學過程：一、匯入新課

**歌曲〈時間像小馬車〉引入新課。二、檢查預習，質疑問難

1、想想課文講了哪些事？讀後你明白了什麼？2、檢查字詞。

三、重點**，解決問題（一）學習課文第一至七自然段

可採用自由讀、指名讀、分組來讀這部分內容。在讀中理解句子的意思，同桌之間相互**句子的意思。1、「所有時間裡的事物，都永遠不會回來了。」

這句話是理解的難點，可以從以下幾方面幫助理解、體會。

讓學生出示蒐集到的最疼愛自己而已經去世的長輩的**，。談談疼愛自己的人逝去了你有什麼感受。讀文中父親的話，看看父親是怎麼理解的。

引導學生讀讀「我」的生活體驗，看看「我」是怎麼理解的：看到太陽下山，知道一天就這麼過完了，看到鳥兒飛到天空，想到鳥兒明天即使飛同樣的路線，也永遠不是今天了。指導朗讀爸爸的話及「我」的生活體驗。

2、同桌合作，交流對第二至四句的理解、體會。並通過朗讀，從中感受到時間的寶貴。3、**課件，感受時間的消失。（二）學習第八自然段

1、時間那麼寶貴，我們怎麼利用好時間呢？自由讀課文，邊讀邊思考：「我」和時間賽跑，課文寫了幾件事？

2、在書中標上序號，並用自己的話概括地說說內容要點。3、找出「我」跑贏時間的感受的句子，讀一讀。

4、指導朗讀，體會「我」與時間賽跑取得成功的快樂。朗讀時，力求體現出跑在時間面前的勝利的喜悅和自豪。（三）學習

九、十自然段

全體朗讀這兩個自然段，感受作者20年裡收益無窮的喜悅，把自己的感受融會到讀書中去。四、了解珍惜時間的格言。（課件）四、滲透思想教育。板書設計：

和時間賽跑

↑光陰似箭←時間→日月如梭

↓珍惜時間

西曲溝小學劉倩倩和時間賽跑裡有一句話給我留下了深刻的印象假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。可是，繁忙的教學工作總讓我感嘆時間總是流水般地流過，自己沒有太多的時間去做自己預想做的事情。看到同事們的種種業績，我又記起魯迅先生的話時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。對呀，海綿裡的水會越擠越...

和時間賽跑說課稿李春豔一說教材 1 地位和作用和時間賽跑是人教版義務教育課程標準實驗教材小學三年級下冊第四單元第13課。本組課文通過豐富多彩的童年生活以及充滿真情的敘述，蘊涵了深刻的做人的道理。和時間賽跑是一篇清新淡雅又略帶憂傷情結的散文，文章通過寫自己對時間流逝的體驗以及和時間賽跑的...

第二課時教學目標 1.認識憂哀等6個生字。會寫賽疼等13個生字。能正確讀寫賽跑疼愛排除憂傷哀痛持續安慰日月如梭雖然狂奔受益無窮假若等19個詞語。2.有感情地朗讀課文，初步把握文章的主要內容，體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態度。3.聯絡上下文和生活...