導學案課題 ：《把我的心臟帶回祖國》第1課時導學案學習目標】
1. 正確、流利地朗讀課文，學會本課生字新詞。(重點）2．整體感知課文，理清課文脈絡。（難點）
3、正確、流利、有感情地朗讀課文 。
【預習案】
【自學導航】
1. 自讀課文，學習生詞，讀準字音、記住字形、畫出不理解的詞語。
詠唱深淵憂憤悲憤欲絕彌留之際
蕭邦蠟燭巴黎與世長辭一腔熱血
2. 組內讀詞，交流不理解的詞語。
預習測試題：
1.聽寫詞語。
2．先解釋帶點字的意思，再說說詞語的意思。
悲憤欲絕掌聲不絕絕技絡繹不絕
與世長辭辭職修辭推辭
**案】
（沒有完美的個人，但齊心協力，勇於展示，我們就是完美的團隊）【**一】
疏通課文小組討論
學生根據提示思考、交流，了解課文梗概，概括段意。
【**二】
輕聲讀課文，思考：
蕭邦在什麼情況下說「把我的心臟帶回祖國」的？從中你體會出了什麼樣的情感？
檢測案】
給下面的字加上不同的偏旁，組成新字，再組詞。
肖蟲空 蕭邦在什麼情況下說「把我的心臟帶回祖國」的？
訓練案】
1、 完成課後2、3題。
2、 熟讀課文第二自然段。
【教（學）後反思】
導學案課題 ：《把我的心臟帶回祖國》第2課時導學案【學習目標】
1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。（重點）2. 品讀課文，體會蕭邦離開祖國的背景和情感。（難點）【預習案】
【自學導航】
默讀課文第2自然段：
①這段寫了哪三個告別的場景？（用小標題概括）預習測試題：
填入適當的關聯詞
1你走到**不要忘記自己的祖國。
2蕭邦離開祖國多年他對祖國的感情一直很深。
**案】
（沒有完美的個人，但齊心協力，勇於展示，我們就是完美的團隊）【**一】
蕭邦帶著對祖國的千般依戀，對老師和同學的萬般不捨，登上馬車，離開了波蘭首都華沙。可是，就他離開祖國的那幾天，發生了一件令他悲憤欲絕的事。到底是什麼事呢？
【**二
作為波蘭人，作為**家，蕭邦與敵人作鬥爭的最佳方式就是——**。他是怎麼做的呢？
【檢測案】
蕭邦的愛國就體現在他忍痛離國時的滿懷悲憤，體現在師生送別時對祖國的無限依戀，體現在徹夜工作時對祖國日夜的思念，更體現在與世長辭前的深情囑託。
學完本課，說說我們應該怎樣愛我們的祖國，至少用1---2個關聯詞。
訓練案】
完成課本第四大題
【教（學）後反思】
把我的心臟帶回祖國
一 教學要求 1 正確 流利 有感情地朗讀課文，背誦課文。2 學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3 通過具體語言材料感知並體會蕭邦強烈的愛國主義精神。二 教學時間 兩課時 第一課時 一 揭示課題。你了解哪些 家？聶耳 冼星海等 今天，我們學習一篇寫一位外國 家故事的課文。板書...
把我的心臟帶回祖國教學反思
倉街小學孫倩 在教學時教師要做到充分挖掘教材，通過創設情境，不斷地調動 激發學生的研讀興趣，讓學生自己感悟出文章的內涵。把我的心臟帶回祖國 一課，這是一篇飽含主人翁摯熱情感的文章，那發自內心的呼喊，學生理解起來有一定的困難，只有用心才能體會，才能感悟得出。在學生讀了課題後，我對學生說 通過前兩課時的...
《把我的心臟帶回祖國》教學反思
把我的心臟帶回祖國 寫的是波蘭遭到外國列強的瓜分，家蕭邦被迫流落異國他鄉，卻時刻不忘自己的祖國，彌留之際請求把心臟帶回祖國的事，表達了他對祖國強烈的愛。課文的層次非常清晰，以蕭邦的愛國之情為線索，依次寫蕭邦被迫離開 告別親人 思念祖國 臨終請求四部分。這些問題有些學生通過預習已解決，有些則要通過對課...