棗陽市第二中學師職業道德管理制度
一、教師職業道德學習培訓制度 1、各學校要建立教師職業道德培訓領導小組，並設專人負責職業道德培訓工作。將職業道德培訓工作納入學校工作計畫。 2、要將教師職業道德培訓作為教師全員培訓的必修課，納入教師繼續教育計畫，每年不低於10學時。
對師德建設不達標教師，要加強師德再培訓。 3、所有新任校長、新教師上崗前必須接受教師職業道德專題培訓。 4、培訓內容要有針對性、形式多樣性、切合教師實際，要記錄準確、反饋及時，培訓結果要記入教師師德檔案。
5、把教師職業道德規範融入教育教學實踐當中，把學到的道德規範內化為自已的觀念意識，在道德認識和道德實踐的相互作用中提公升道德素養。 二、教師職業道德考核制度 1、建立過程考核與結果考核相結合、定量考核與定性考核相結合、領導評價與群眾評價相結合、學校監督與社會監督相結合的師德考核體系，依據《中小學教師職業道德規範實施細則》、等相關檔案對教師的職業道德進行全面的綜合考核。 2、學校要採取教師自評和互評、學生及學生家長測評、社會評價與學校綜合評價相結合的方式考核評價教師師德表現。
重點考核教師的職業道德狀況、教學態度、育人效果，並將考核結果記入教師師德檔案。 3、每學年考核一次，考核結果分為師德優秀、師德良好、師德合格、師德不合格四個等次。 4、考核工作要貫穿於教師的日常工作之中，日常考核隨時記入師德檔案中。
師德檔案記實要有專人負責，隨時，準確無誤。 5、考核結果作為評價教師工作和教師資格認定、培養培訓、職務評聘、評優晉級、崗位聘任等重要依據。對師德表現不佳者，要及時誡勉;對師德總體評價不合格者，要進行嚴肅處理;對有嚴重失德行為、造成嚴重後果、影響惡劣者將撤銷教師資格並予以解聘，並追究學校領導的責任。
三、教師職業道德情況報告制度 1、學校須及時向鎮教管會報告師德建設中存在的突出問題。 2、認真總結每學年度教師職業道德建設工作，每學年末上報上級主管部門。 3、學校發生教師重大師德事件，必須在第一時間上報鎮教管會。
不隱瞞不報並及時妥善處理，校長是第一責任人負全責。 4、學校要高度重視每位教師的職業道德情況，發現問題及時通知到責任教師，並責成該教師限期整改，並寫出書面整改措施，並對整改情況隨時督察。 5、學校中凡發現有教師違法違規現象的幹部、教職工，不論是否屬於自己的直接工作範圍，都必須向學校有關人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發展的，學校將按照情節和後果追究責任。
四、教師職業道德監督制度 1、學校成立教師職業道德建設領導小組，設專人負責職業道德建設工作，並設立師德師風問題舉報箱，公開監督**。聘請社會各界人士、學生家長代表擔任教師職業道德建設行風監督員，定期向監督員徵求意見。 2、學校每學期要廣泛向學生、學生家長及社會群眾徵求對本校師德師風建設意見，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，並限期整改到位。
3、對以任何方式向學校舉報教師有悖師德的行為的，學校都須進行認真調查核實，確屬個別教師問題的，由學校處理解決，對嚴重違反教師職業道德規範的教師嚴肅處理，及時上報，如不屬師德問題，也要及時做好解釋、宣傳工作，做到事事有回音，件件有答覆。4、加強對師德問題舉報人的保護，學校依法保護師德舉報人的權益，凡出現洩露、報復、打擊舉報人的要依據有關規定追究責任。 5、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害,要立即舉報，爭取保護。
6、學校每學期初要組織廣大教師結合新時期要求，確定師德承諾內容，與教師簽訂師德建設目標責任書，向學生、家長、社會作出遵守教師職業道德規範的鄭重承諾。 五、教師職業道德檔案管理制度 1、教師師德檔案的管理由學校師德檔案員具體負責，與學校的業務檔案合併建檔，歸入學校綜合檔案管理。 2、教師師德檔案管理員要定期收集如下資料，並裝入教師師德檔案:
教師師德總結; 師德考評自測評分表;教師互評評分表;領導評分表;家長評分表;學生評分表等相關資料。 3、按教師獎懲情況，在教師檔案中如實作好記載。 4、加強庫房管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。
5、嚴格履行檔案移交、接收等手續。 6、認真做好檔案的鑑定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，並由考評小組全體成員簽名方可。
六、教師職業道德問題一票否決制度教師有以下情況之一的，實行一票否決。 1、在教育教學中，有散布違背黨的方針政策、違背教書育人基本宗旨的言論和行為， 或散布封建迷信、**內容、傳播非法出版物、傳播宗教，其言行在學生中造成惡劣影響的。 2、教師因失職造成重大教育教學、安全責任事故，給學生、學校造成嚴重損失的。
3、教師因舉止不文明、行為不端，違***公德，造成惡劣社會影響的。 4、在教育科研、職稱評聘、考核評優、骨幹評定中違背學術道德，有弄虛作假、抄襲剽竊等行為，情節嚴重的。 5、教師收受、索要學生或學生家長錢物，利用學生家長辦私事的。
6、教師諷刺、侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生的。 7、教師按照考試成績給學生排座位、排名次，張榜公布學生考試成績，肆意損害學生自尊心的。 8、教師直接或間接亂辦班、亂補課、亂收費，向學生推銷各種報刊、資料或其它商品
七、教師職業道德建設的宣傳表彰制度1、學校要要注重發現、培養、樹立師德高尚、業務精湛、貢獻卓著的師德先進典型， 把師德表彰獎勵納入年末工作總結中的重要一項，按鎮教管會統一佈署，公平公正地評選出教師職業道德建設中的優秀教師。 2、被評為校、鎮、縣級以上的教師職業道德標兵、先進個人等榮譽稱號的教師，學校要分別記入檔案，並給予不同形式的獎勵。 3、凡被各級**及教育行政部門授予的「教師職業道德標兵」 「教師職業道德先進個人」 等榮譽稱號的教師，學校要大力宣傳他們的先進事蹟，樹立師德典型，號召全體教師向其學習，進而在全社會樹立良好的教師群體形象，弘揚高尚師德。
4、充分利用板報、牆報等宣傳**,定期宣傳教師中的優秀典範和師德標兵的先進事蹟。 定期開展專題講座、師德報告會、優秀教師事蹟報告會等師德教育活動。
員工培訓職業道德
人生需要職業，職業需要道德，特別是我們電梯公司，那麼為什麼不去工地 不去了解市場，洽談生意，而要談論職業道德呢？就是因為我們這個社會缺乏這方面的教育，部分國民道德淪喪，才導致了2008年的三鹿奶粉事件，這件事受害者不僅僅是三鹿集團的員工，而是全體奶農，整個奶業，是廣大人民群眾生命財產受到極大的傷害！...
職業道德的培訓
第一章道德與職業道德 乙個人，不論從事哪一行，哪一業，在職業活動中都要遵守道德，這種道德稱為職業道德。加強職業道德建設，就是要向各業的從業人員進行職業道德教育。一 道德 在社會生活中，為了調節人們的關係，約束人們的行為，保證社會的安定與秩序，除法制外，還需要一種規則與規範，這些規範就是道德。道德的特...
醫藥職業道德培訓
一 藥品經營中的道德 1.首先概念 人們共同生活及其行為的準則，規範 利益是道德的基礎 道德是自古就有，是人們在社會生活中形成的 道德是依靠內心信念，傳統習俗，社會 來影響和約束人們的行為規範。2.藥品經營管理中的道德要求 合法經營，一切為了病人，貨真價實，公平交易，尊重顧客，用藥知情權。3.藥品營...