學習教師職業道德心得體會
西街小學梁衛嬌
近一段時間，學校又一次組織我們學習了新的師德規範。這次重溫師德規範，使我對教師的日常行為要求有了更為深刻的認識，更增強了自己的教育法制理念，一位教育家曾經說過：「好的師德師風就是一本教科書，對學生的影響是終身的。
」教師職業的特點和性質，決定了教師要做「人之楷模」。師德不僅是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育學生的重要手段，起著「以身立教」的作用。下面談一些我的體會
一、自省促進自我成長：
教師，為人師，三字包含的內容很深，也很廣。不僅要對學生負責，要對社會負責、也對科學負責，也是對自己負責。如果在教學中馬馬虎虎，在大環境中也可以應付過去，這只是敷衍履行教學工作而已。
如果平時養成了自省精神，就可以在工作完了之後，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現，更是促進自我成長的有效途經。我們常教育學生：
「貴在自知之明」。試問自己做到了嗎？這需要有自省作為手段。
不「省」，自己就不知道自己長在**，缺在何處，乙個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步。當然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、善於正確對待學生：
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。在客觀上自己認為能做到，並且認為自己做的很好。但在實際的教育教學過程中，教師與學生之間的教與學的關係實際上是一對矛盾，師生之間保持一種人格上的平等。
即便是我們所為「思想後進生、學習差生」我覺得只要我們用心，每個學生都能找到閃光點，只是我們老師沒有把他發掘出來。應服務於全體，好生差生都是生；應服務於全面，對每乙個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。
三、必須養成學習習慣：
在新形勢下經濟、社會和教育發展對我們教師提出了更高的要求，只有不斷的學習，提高自己的職業道德和專業水平，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，必須養成學習習慣。我們應繼續學習的理由似乎只有一條，那就是教師如果不學習就不能勝任現在的工作，如果不能勝任工作，那麼工作量就不會有了，現有的知識量也無用了。我和學生年齡相差並不很大，但和學生間的代溝從來沒有像今天那麼大，不得不虛心向孩子學。
這也是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。我們此時光有一桶水，也是不足用的。我們若不能經常的更新知識結構，不能對新知保持長久的好奇與敏銳，我們就有可能被學生「看不起」，在學生眼裡就是「老古董」！
一旦不被學生看重，麻煩可真太多了，因為威信是維繫師生關係最牢靠的鎖鏈。因此，學習本身還在拯救自己。將學習與工作合在了一起，我們的美好生活一大半就會在工作中實現。
四、加強理論學習，更新教育觀念，提高自身能力與師德修養。
通過學習教師職業道德，使我明白要樹立終身學習的思想，轉變教育觀念，更新儲備知識。人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步，每天我們都能聽到新的訊息。
不斷的學習，能讓我們與時代同步，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學生們也是如此。有句話說「給學生一滴水，老師得有一桶水」，學生在不斷的進步，不斷吸收新的知識，而作為教師則停滯不前，當你的「一桶水」已經給完的時候，你還能拿出什麼？
工作中要不斷的創新，不斷的積累，不斷的學習，才能適應新時代的需要。一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用「一眼泉的水」來供給學生「一碗水」加入到學校組織的讀書活動中去，做一名「學習型」的優秀教師。
總之，只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的學生。我要努力從思想上嚴格要求自己，刻苦鑽研業務知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用紮實的知識儲備教育人。每天迎著太陽，走向三尺講台，我知道不論等待的是什麼，我都只能是風雨兼程，無怨無悔。
這不僅是教師職業道德之召喚，更是對乙份責任的承擔，對乙份良心的承諾！在今後的教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學教師職業道德規範》要求自己，做一名優秀的小學教師！
2011．6．12
教師職業道德體會
鐘家莊中學李裴裴 通過學習教師職業道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是 言傳身教 也就是說教師是用自己的學識 思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照物件，所以人們常說 教師是...
職業道德多選
1 職業道德的基本要素 abcd a 職業理想 b 職業態度 c 職業義務d 職業紀律 2 下列關於道德表述正確的是 abcd a 德 為人們對 道 認識與把握 b 道德是人類社會特有的，由社會關係決定的 c 道德是隨著人們的社會經濟關係不斷變化發展的 d 道德依靠內心信念和社會 風俗習慣等調整人與...
教育職業道德
教育是人類文明史上的崇高事業，它擔負著傳遞生產知識 勞動技能和社會生活經驗 社會意識的職能，對社會生產力的發展起著積極的作用。當代國際之間的競爭，雖然經常地大量地表現為經濟競爭，但其實際上是科技的競爭，而科技的競爭實質上就是教育競爭。教師在從事教育教學活動 履行教書育人職責時必須遵守教師職業道德規範...