職業道德總結

教師學習教師職業道德總結

近期學院開展了學習和討論提高教師職業道德的活動，學院領導高度重視，明確目的，各部門教師認真學習，積極討論並形成了具體深刻的書面總結。現將我院教師學習結果歸納總結如下：

一、正確認識：

教師工作不僅僅是一項職業，更是一項事業。教師的職業道德是教師為人的行為準則，只有具有良好師德的教師才能完成好教書育人的任務，才能在學生心中永駐其崇高的人師形象。教師是人類文化、科學知識的傳播者，是人類開發理性、奔向光明的引路人。

用知識的力量去激勵學生求知的慾望，以嚴愛之心架起師生間友誼的橋梁。人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"鋪路石"，意在表達教育這一職業的無私和偉大。由此可見，教師的地位舉足輕重，教師的素質，師德修養，具有極其深遠的意義。

我院教師通過討論深刻認識到作為一名教師不僅是要上好一堂課、傳授一項技能。更重要的是要用自身的道德和修養為學生樹立良好的榜樣。為社會整體道德的不斷提高廣泛傳播和正確示範。

二、我院教師職業道德現狀

目前我院教師整體對教師道德認識深刻，具有良好的思想道德和職業道德。信念堅定、不懈努力、嚴於律己、以身作則，大部分教師從教以來，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，受到學生的愛戴和好評。基於我院教學的特殊情況，教學任務重，上課形式不同於其他學院，我院教師每週完成教學工作量兩千多課時，是其他學院十倍左右。

大部分課程為一對一上課，教師體力和腦力消耗程度較大。在這種情況下，我院大部分教師能夠積極認真的上好每一堂課。認真示範，精心分析和講解。

並且能夠在課堂之外對學生比賽、演出和**會進行長期指導。關心學生生活，重視學生素質和文化修養的提高，正確引領和幫助學生成長。

三、存在的問題

個別教師有偶爾上課不及時，請假次數較多的現象。

四、解決辦法

繼續加強對教師職業道德的認識和學習，不斷提高個人修養和技能，將全部精力投入到教師育人的事業上來。上好每一堂課，平等對待每乙個學生。培養學生能力的同時關心學生身心成長，正確引導，積極溝通。

了解學生幫助學生，為學生樹立良好的道德標準和榜樣，以身作則，以德育人。