第七課導學案

八年級下冊歷史第二單元第6課時

第7課：「*****」的十年導學案

主備人曹巧典使用人使用時間備課組長審核人

班級姓名評價等級

【使用說明】請同學們先用藍色或著黑色筆完成導學案上的問題，組內交流後用紅色筆將出錯點、疑問、反思標出或寫出來

【學習目標】

知識與技能：記住「*****」的起止時間開始和結束的標誌

記住二月抗爭、記住兩個反革命集團及覆滅

簡述「*****」中民主法制和國民經濟遭到嚴重破壞的主要事實，認識*****給國家和人民帶來了嚴重災難

過程與方法：通過電影、文學作品、紀錄片，書中的插圖自學、合作、討論完成

情感態度與價值觀：通過學習，認識「*****」的發生不是偶然的，是黨內左傾錯誤嚴重發展的結果；通過「*****」中民主法制和國民經濟遭到嚴重破壞的主要事實，認識*****給國家和人民帶來了嚴重災難；通過**、**兩個反革命集團的覆滅，使學生認識中國共產黨是個偉大的黨，有能力解決自己的問題。

【學習重點】本課重點「*****」的發動及所造成的危害、二月抗爭

【學習難點】認識*****給國家和人民帶來了嚴重災難

【學法指導】通過課本中的插圖獲取歷史資訊；指導學生製作本課的大事年表【學習過程】

一、【自主學】閱讀教材第32頁至 35內容完成下列各題

1、「*****」的十年

原因：開始時間：

動亂的表現:

人民群眾的抵制：二月抗爭、粉碎兩個反革命集團是

結束：影響：

自學疑問記錄：

二、【合作**：】

1、如何認識「*****」的性質？

2、根據「*****」有關的事實，**從「*****」中應吸取什麼教訓？

三、【班內交流展示】師生、生生互動，點撥釋疑，知識深化

四、【質疑**】開動腦筋，提出自己的疑問，大家共同解決

五、【自悟自得】通過本節學習，我有不少收穫同大家分享，可以是學習方法、知識獲得、情感的昇華哪一方面都可以

六、【達標測評】我達標，我快樂

（一）選擇題

1．在*****中，有兩個反革命集團，它們是指（　）

①康生集團　②**反革命集團　③吳法憲集團　④**反革命集團

a．①②b．②③c．①④d．②④

2．「*****」結束的標誌是

a．粉碎**反革命集團 b．***批評以**為首的「四人幫」

c．***、***扭轉了經濟的下滑 d．粉碎**反革命集團

3．下面屬於*****中老一輩革命家和廣大人民群眾對錯誤抵制和鬥爭的事件是

①「一月風暴」　②「二月抗爭」　③**等人出逃機毀人亡　④「四五運動」

a．①②　　b．②③c．②④d．①③

4．某同學在網上看到許多***主席像章，其中一枚像章背後刻著的數字表明是「2023年6月」製作。由此可以斷定該像章是

a．建國初期的b．抗美援朝時期的

c．「*****」時期的d．三大改造時期的

5．下列關於「*****」發生原因的表述正確的是（　　）

a．中國當時的生產力水平低下 b．中國的人口越來越多

c．以「階級鬥爭」為綱發展的惡果d．新中國政權當時面臨著被顛覆的危險

6．「正正反反，反反正正，正反一樣；是是非非，非非是是，是非不分。」這首對聯反映了「*****」時期的狀況，下列哪些是這一時期「是非」不分的表現

a．2023年9月13日粉碎**反革命集團

b．2023年2月，**「文革」小組指責一些老幹部的行為是「二月逆流」

c．2023年清明節，人民群眾在北京天安門廣場開展「四五運動」

d．2023年，***、***領導粉碎了**反革命集團

7．「文革」中最大的一起冤案是

a．老幹部批評「文革」錯誤做法，反被誣為「二月逆流」

b．2023年群眾在天安門前悼念***，卻被「四人幫」強壓下去

c．*******被誣為「叛徒、內奸、工賊」，開除出黨，並非法監禁，**而死

d．「四人幫」借批**，把矛頭指向***等老一輩革命家

8．下列示意圖哪一趨勢最足以顯示「文革」期間工業總產值的變化（　　）

abcd

注：圖中 x代表年代，y 代表工業生產總值

（二）．1、閱讀下列材料：（9分）

材料一：「全國第一張馬列主義大字報和《人民**》評論員的評論，寫得何等好啊，請同志們重讀一遍這張大字報和評論，可是50多天裡，從**到地方的某些同志卻反其道而行之，站在反動的資產階級立場上，將無產階級轟轟烈烈的*****打下去……又何其毒也！

材料二：「你們把黨搞亂了，把**搞亂了，把工廠、農村搞亂了！你們還嫌不夠，還一定要把軍隊搞亂！這樣搞，你們想幹什麼？」

──***2023年中南海懷仁堂會議的講話

材料三：「欲悲聞鬼叫，我哭豺狼笑，灑淚祭雄傑，揚眉劍出鞘。」

──《天安門詩抄》

請回答下列各問：

（1）上述大字報中「請同志們重讀一遍」的人是誰？

（2）材料中的某些同志實際上指誰？

（3）這場轟轟烈烈的無產階級*****全面開始和結束的時間及標誌分別是什麼？

（4）材料二中的「你們」指的是誰？***等老一輩無產階級革命家與「你們」的鬥爭後來被汙衊為什麼？

（5）材料二中的「雄傑」是指誰？為悼念「雄傑」而爆發的群眾性運動是什麼？

（6）材料二和材料三中鏗鏘有力的詞句，表達了哪些共同的思想感情？

2．新中國成立後，黨和國家很重視民主政治的建設，但也走了不少彎路。請閱讀下列材料，回答問題：（10分）

材料一中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主國家……中華人民共和國的一切權力屬於人民。

材料二***首先拍案而起，說：「你們把黨搞亂了，把**搞亂了，把工廠、農村搞亂了！你們還嫌不夠，還一定要把軍隊搞亂！

這樣搞，你們想幹什麼？」***激憤地拍著桌子說：「軍隊是無產階級**的支柱。

你們這樣把軍隊亂下去，還要不要這個支柱！」

──上述兩則材料均選自人教版歷史八年級下冊

（1）材料一所說的內容出自哪部檔案？該檔案是哪一年制定的？

（2）材料二中的「你們」是些什麼人？他們「想幹什麼」？

（3）材料二反映的歷史行為與材料一內容規定是否相符？我們應該從***、***等老幹部身上繼承什麼精神？

★中考鏈結

1、（2023年廣州深圳）老人依舊清楚地記得那個瘋狂的年代：作為學生的他，帶著紅衛兵的袖章，四處張貼大字報，批鬥所謂的「牛鬼蛇神」……這個年代是

a、「大躍進」時期b、農村人民公社化時期

c、「*****」時期 d、土地改革時期

2、（2008山東威海）在中國要避免十年「文革」那樣的悲劇重演，主要在於

a、實現國民經濟的現代化b、防止教條主義和****

c、徹底批判封建思想d、完善社會主義民主和法制

鞏固小結（順口溜記憶法）

主席晚年錯決定，發動「*****」；

**、**有野心，趁機「動亂」禍國民；

停課停產「鬧革命」，大批幹部挨了整；

**陰謀搞反動，「溫都爾汗」喪了命；

恩來、小平齊努力，整頓恢復轉經濟；

四人幫，搞破壞，全國再度混亂態；

關鍵時刻鋒和英，果斷措施動亂平；

十年動亂教訓記，加強民主和法制。

【學（教）後記】（記下自己成長的足跡，學到的知識、方法，愉悅的情感，也包括走過的彎）

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