四十鋪中學七年級語文下冊導學案
課題: 主備審核:
授課: 使用時間: 學生姓名
教師寄語: 不渴望能夠一躍千里,只希望每天能夠前進一步.
學習目標:
1、學習本文圍繞中心選材,敘事詳略得當的寫法。
2、體會景物描寫的作用。
3、學習通過語言、行動描寫來刻畫人物的方法。
4、理解課文所表達的對勞動人民的深厚感情。
學習方法指導:
1、本文篇幅雖長,但確是經典的好文章,學好本文,對於提高閱讀能力和寫作能力大有裨益。要達此目的,就要深入地理解課文,「讀功」不可省,對於精彩的片段,最好能夠背誦下來。
2、本案分三課時。第1課時,熟讀課文,掌握詞語,大體知道內容。第2課時,細緻理解本文脈絡,初步****主旨。第3課時,研讀重點部分,深入理解課文細節。
3、景物描寫和人物描寫是記敘文寫作的重要訓練點,同學們可以從本文中獲得借鑑,課後在日記中進行仿寫練筆。
第1課時
課前預習
1*、完整地朗讀課文。(至少2遍)
2*、圈點勾畫生字新詞、不理解的句子,給自然段標記序號。
3*、簡要記下你的初讀感受和疑問。
感受疑問
4*、請根據拼音寫漢字,或者給加點的字注音。
歸省 háng輩 dài慢攛掇鳧水
瀰散 yì立糾gé 棹憚躥
5*、解釋詞語的意思。
攛掇誠然
屹立疏疏朗朗
課堂學習
一、展示、交流、檢測預習效果(分組展示、點評「課前預習」各題)。
二、課堂檢測(題目顯示在螢幕上)。
三、師生一起朗讀課文。
1、老師片段範讀。
2、a類學生表演讀。
3、全體練讀,同桌之間交流讀法、感受。
四、重點朗讀從「一出門,便望見月下的平橋內泊著乙隻白篷的航船」到「於是趙莊便真在眼前了」這部分文字。(課後要求背誦)
1、不看書,按照課文原文填空。
大家下船,双喜前篙,阿發後篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來吩咐「要小心」的時候,我們已經開船,在橋石上一 ,退後幾尺,即又上前出了橋。於是起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進了。
以上這些填寫的詞語都是詞,描寫的是表現了
2、第11、12段的寫景中,作者充分調動多種感官來寫,請摘取原文的句子填寫。
從嗅覺方面寫的有
從觸覺方面寫的有
從視覺方面寫的有
從聽覺方面寫的有
3、給這部分文字取乙個恰當的標題,你選擇哪乙個?( )
a、趙莊看戲 b、月夜抒懷 c、趙莊途中 d、月夜行船
當堂訓練:
1、根據拼音寫出漢字,將漢字寫在田字格里。
攛duo 聚lǒng 懼dàn zhào著小船 dài慢
2、課文中的「我」指的是( )
a、魯迅 b、平橋村乙個不知名的小夥伴 c、迅哥兒 d、周樹人
3、對課文第11、12段景物描寫理解正確的一項是( )
a、描寫了江南水鄉的秀麗景色,抒發了對祖國大好河山的熱愛之情。
b、寫秀麗景色來襯托船行之快,表現農家子弟划船技術的高超。
c、寫船行的速度快以及「我」在看戲前的急切心情,表現了對江南美景的熱愛。
d、勾畫了江南水鄉美景,烘托「我」看戲的歡快喜悅心情,表達作者的農村自由美好生活的熱愛。
第2課時
課前預習:自讀課文,弄清本文圍繞看社戲這一中心事件先後寫了哪些事。
課堂學習
一、梳理課文內容。
1、課文圍繞「看社戲」這一中心事件寫了哪幾件事?用簡潔的語言概括出來。
2、除了「看社戲」,本文還寫了哪些事?
3、依據以上1、2,大致歸納課文的層次。
二、研讀開頭部分和結尾部分。
1、填空:第一部分的一詞,可以表現平橋村在「我」心中的位置。作者之所以這樣說,原因一是二是三是
2、第一部分與看社戲有什麼關係?
3、課文結尾為什麼要寫六一公公送豆的情節?
4、課文最後一句「真的,一直到現在,我實在再沒有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了」如何理解?
三、課堂小結。
課文第一部分——盼看社戲,在這部分,作者從三個方面寫出了平橋村是「我」的 ;看完戲後又寫了六一公公送豆,突出了六一公公的性格特點。結尾以記敘和議論的寫法,突出了
當堂訓練:
1、給加點字注音。
糾葛豆可中吃棹( )著小船停了楫( )
走進文字,發展思維社戲》教學案例
一 背景 在當前的語文閱讀教學中,存在著淺層閱讀現象,或是浮光掠影似的閱讀 或是以多 視覺形象替代文字閱讀 或是急於遷移 感悟。在這種閱讀活動中,學生既沒有對文字進行個性化的解讀,也沒有與文字 視域融合 由於學生沒有真正進入文字,其精神和個人感情始終游離於文字之外,因而無法真正進入豐富多彩 鮮活的文...
社戲》《社戲》賞析 北師大
社戲 賞析 魯迅先生的社戲,我看到一種天真爛漫的東西,作者通過對童趣事的回憶讚美農民的善良與高尚。因為書上寫得大多都是反映農村景物的,因此讀起來就顯得特別親切,一幅美麗的 農村夜景圖 彷彿映入我的眼簾 藍藍的天空 圓圓的明月 石板型的小橋 小巧玲瓏的划船。我 和一群活潑可愛的農村孩子來到河邊,他們下...
語文導學案《化石吟》導學案
沙地中學七年級語文高效課堂導學案 課題學習目標 化石吟 導學案 1 有感情地朗讀詩歌,體會詩歌的思想感情。2 理清詩歌結構,把握詩歌的主要內容。3 培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。重點感受詩歌的思想感情,體會詩歌節奏韻律之美 調動學生的課外積累,發揮學生豐富的想像力。難點感受詩歌的思想感情,...