第四單元課後反思
《千里躍進大別山》是一篇解放戰爭題材的文章，對於學生和我都比較遙遠，比較抽象，所以我認為採用多**講課，更有助於激發學生的興趣，更有易於理解課文中劉鄧大軍的英勇，從而能更好地感受到劉鄧首長英明果斷的指揮風采和戰士們英勇頑強的精神。
在課上我圍繞「狹路相逢勇者勝」這一核心內容，引導學生邊讀邊悟，主動探索，並充分利用多**的優勢，讓學生體會劉鄧大軍的「勇」，這樣學生在主動探索的學習過程中，不僅培養了**的能力，而且增強了學習的自信心。
根據本課的重難點，我通過多種形式的閱讀讓學生感悟劉鄧首長的英明果斷和戰士們的英勇頑強。在表現劉鄧首長的勇時，我先讓學生自讀，畫一畫體現首長「勇」的句子，養成學生動筆墨讀書的習慣，再提示學生找、抓重點詞語「不管，一定要，要勇，要猛」等詞語去品讀體會，接著再有感情地齊讀，同學們果然能信心十足地展現出劉鄧首長的決心和英明果斷。
《開國大典》整節課，我時時留意與學生進**感的交流與溝通，教師的教態，語言都比較得體，學生在相對放鬆、愉悅的環境中學習，真正體現了「和諧課堂」。
執教過程中，教學思路清晰，教學目較明確。在學生默讀課文後，交流概括出開國大典的幾個場面，然後直奔重點，學習「典禮」這一部分。既整體把握，也緊扣重點。
在教與學的過程中，師生互動，生生互動，充分體現了學生的自主學習，合作**；我還及時捕捉學生的思維的閃光點，及時地進行評價。對課堂上出現的失誤及時進行自我批評與反思。課堂的開放、民主，平等得以體現。
這堂課中，朗讀指導沒有體現層次性。在學習課文的重點段（第七自然段時），必須要充分地學生多形式、多層次的朗讀與評價，才能體會首都人民的興奮、激動、自豪的心情。「細節決定成敗」，是我課後得到的教訓。
教師要做教學的有心人，只有關注課堂細節，生成才能別樣精彩。
語文七色光四
練 1.照樣子，換個說法再寫個句子。例句 我難道是膽小鬼嗎？我可不是膽小鬼！秋風秋水，他受得了嗎難道就這麼死去嗎？為人類造福，有什麼錯呢？2.讀下面的句子，體會加點的詞在句中的含意，再說說它能不能被括號中的詞語替換，為什麼？大約又過了一萬八千年，盤古已經變成了乙個九萬里高的頂天立地的巨人，矗立 站立...
七色光一二
1 給加點字注音 聽 真是一件快樂 的事。小松鼠長 著一條長 長 的尾巴。2 填標點 小草向前走 可愛的小兵聽從大自然的安排到校園區到街心花園去到足球場去給人們綠的享受 3寫出小寫字母 f n r t d h m n 4 填空雀躍興 采烈爭先恐 齊 協 鼓作 生 活虎振奮 歡聲雷潮如流 5加點字注音...
《語文七色光七》教學設計
學校課題設計理 第五小學語文七色光七 學科課型 語文綜合活動課 班級姓名 一年三充分尊重學生學習的需求及動機，創造性地處理教材，改變教學內容呈現的順序，變板塊式教學為情境式教學，提高學生參與的積極性。同時，結合我校 良好的學習習慣養成 這一課題，在教 念學中注重了學生語文學習習慣的培養。本單元 語文...