小課題培訓學習心得

2022-12-04 04:03:04 字數 1133 閱讀 7700

一、課題研究的價值

(一)開展課題研究對學校發展的影響

1.打造名校必不可少的方式

2.教育科研是慢功夫的可持續性發展

3.教師是科研主體,校長是關鍵。

(二)開展課題研究對教師的影響

1.是教師成才的有效途徑,教師在課題研究中成長。

2.能夠增長教師的職業幸福指數

二、關於教育課題

(一)什麼是教育課題

1.問題不等於課題。但問題時發現課題的前題。

2.課題是經過精心選擇的教育問題。

3.課題研究要遵守的程式與方法

4.課題的含義。按照教育科研規範程式和方法所研究解決的教育問題。

(二)教育課題的價值特徵

1.實踐性價值

2.理論價值

三、課題的選題與規劃設計

(一)怎樣選題

1.立足學校現實選擇問題

2.學校「龍頭」課題的選擇

「侃課題」的程式:組織座談會;篩選資訊;多邊整合。

3.教師選擇課題的方式

(1)教師要將國家倡導的教育思想、教育理念與教育實際相對照,在解釋矛盾、發現問題中尋找選擇問題。

(2)通過反思發現問題,形成課題。

(3)通過經驗比較與綜合,發現問題

(4)變換角度,延伸思維,發現問題

4.從學校引進的課題研究中發現問題

5.與專家討論,在專家指導下選題

6.要有教育職業敏感

(二)怎樣規劃課題

1.組成有實力有能力的課題組

2.課題的規劃設計

(1)問題的提出。

(2)本課題國內外主要研究成果與研究現狀述評(3)本課題與目前國內外研究的聯絡與區別,所要解決的主要問題及其突破(4)本課題的研究目標。

(5)本課題的研究內容與創新價值。

(6)本課題的研究思路與研究方法。

(7)本課題研究的實施步驟。

3.完成課題的可行性條件

4.預期研究成果:主要階段研究成果,最終研究成果形式。

三、課題的研究過程

1.課題申報立項。

2.參加培訓

3.召開開題論證會

4.課題研究展開。初期,中期,後期

5.總結階段

6.課題鑑定

7.研究成果的推廣與深化研究。

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