給教師的建議

讀《給教師的一百條新建議》有感

讀了《給教師的一百條新建議》之後，感覺這本書非常輕切，一方面是因為他的每條建議都與我們日常教學中碰到的事情息息相關，另一方面該書不僅描述了現象，而且道出了問題的癥結所在，並提出了切實可行的解決方法，這些對於我們這些剛剛走上講台的新教師來說都是一筆寶貴的財富。

在「教師應享受生活」這一條中，其中有這樣一段話，『只不過現代人太過繁忙，幾乎忘了活著的使命。我們活著，似乎成天在趕路，腳步匆匆。不敢稍停一下，生怕一旦懈怠便再也趕不上別人的步伐。

惶惶不可終日是現代人普遍的心理疾病。』在讀到這段話的時候，無形之中有種思想的碰撞。在日常的教學過程中，我們嘴邊總會掛個「忙」字，忙到沒時間看書，沒時間給自己衝電，不禁問自己難道真有這麼忙嗎？

回頭細想其實不然，其實我們大有時間去做這些事情，只不過我們太過浮躁，以至於靜不下心來細細地品味，來感受蘊含期中的無限風光。對於教師來說，我們應該享受生活，隨時傾聽自己最真實的想法。在「教師要有靜氣」這一條講到：

教師要的是靜氣。就是要靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業，靜下心來與每個孩子對話。靜下心來，收益的是學生，收益的是你身邊的每乙個人，而最終收益的是你自己。

在日常教學過程中，當我們看到一本本讓人頭痛的作業本，頻頻違紀的學生時，或許我們會怒氣衝天，但是發怒真的有用嗎？沒用的，我們需要的是靜下心來，慢條斯理地尋求最佳方法，從而解決問題。

這本書值得我們去回味的還有很多，我讀過這本書後，帶給我極大的啟示和教育，這些啟示對於我今後的工作有很大的幫助。