第2單元綜合測試
（滿分120分，時間120分鐘）
一、積累運用（18分，每小題3分）
1.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
a.物華天寶鍾明鼎食老當益壯高山流水
b.人傑地靈淹淹一息窮且益堅青雲之志
c.千里逢迎天高地迥桑榆非晚皇天后土
d.高朋滿座萍水相逢一芥書生形影相弔
2.下列各句都有通假字的一項是（ ）
①問徵夫以前路，恨晨光之熹微 ②雲銷雨霽，彩徹區明 ③我決起而飛，搶榆枋而止 ④而徵一國者，其自視也，亦若此矣 ⑤若夫乘天地之正，而御六氣之辯 ⑥臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇
abcd.③④⑤⑥
3.下列各句中加點詞語的意義和用法與現代漢語相同的一項是（ ）
a.於是悵然慷慨，深愧平身之志 b.三餐而反，腹猶果然
c.零丁孤苦，至於成立d.欲苟順私情，則告訴不許
4.下列各句中加點詞語的用法相同的一項是…（ ）
ab.c.
d. 5.下面對文學常識的表述不正確的一項是（ ）
a.辭，是介乎詩歌和散文之間的一種文體。因為起源於戰國時的楚國，也叫楚辭、楚辭體；又因為《離騷》為這種文體的代表作，所以又稱騷體。到了漢代，人們一般將辭賦並稱。
b.《滕王閣序》是一篇駢體文，其特點是：講求對仗，一般是用四字句和六字句；平仄相對；多用典故，講求藻飾。
c.《逍遙遊》是《莊子》中的代表作品。逍遙遊，即超然物外、無拘無束、絕對自由地生活在社會上。它是莊子不滿黑暗現實的羈絆而提出來的一種生活方式與社會理想。
d.表，古代奏章的一種，一般對某些事情陳述自己的看法或有所議論，也用於臣向君陳情謝賀，如諸葛亮的《出師表》。
6.《滕王閣序》多處用典，表意精練含蓄，根據文意，分析有誤的一項是（ ）
a.物華天寶，龍光射牛鬥之墟；人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻
兩處用典，讚美了滕王閣所在地的物華人傑。其中，「龍光」「徐孺」還是詞語的減縮。
b.有懷投筆，慕宗愨之長風
作者用班超投筆從戎典故暗示自己想要從軍。其中，「投筆」是詞語的減縮。
c.非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰
「謝家之寶樹」「孟氏之芳鄰」兩個典故說明自己並沒有謝玄那樣的才華，因此也找不到孟母尋找的好鄰居。
d.他日趨庭，叨陪鯉對
典出《論語·季氏》，王勃在這裡是說自己過些時候要到父親那裡聆聽教誨。
二、閱讀鑑賞（34分）
（一）閱讀下面的課文選段，完成7—10題。（14分）
故夫知效一官，行比一鄉，德合一君，而徵一國者，其自視也，亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。
彼其於世，未數數然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風而行，泠然善也，旬有五日而後反。
彼於致福者，未數數然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以遊無窮者，彼且惡乎待哉？
故曰：至人無己，神人無功，聖人無名。
7.宋榮子嗤笑「知效一官，行比一鄉，德合一君，而徵一國」的人的原因是（3分）（ ）
a.他們不能乘天地之正，御六氣之辯。
b.他們不能定乎內外之分，辯乎榮辱之境。
d.他們有才智、有善行、有德行、有能力，但他們自鳴得意，和斥一樣所見甚小。
d.他們不值得誇耀而自我誇耀。
8.文中為什麼要提到宋榮子、列禦寇？選出分析正確的一項（3分）（ ）
a.為了說明宋、列才智見識和修養都很高，是作者理想中的人物。
b.為了說明「知效一官，行比一鄉，德合一君，而徵一國者」自視甚高之可笑。
c.為了說明宋榮子修養雖高，仍有未樹；列禦寇雖能免行，仍須御風。他們均有所待。
d.為了襯托自己理想中的人物是至人、神人和聖人；為了說明自己理想的境界是無所待而游於無窮。
9.下列解說不正確的一項是（3分）（ ）
a.無論從思想上還是從藝術上講，《逍遙遊》都是《莊子》中的代表作品。
b.本文宣揚的絕對自由的思想只是莊子頭腦中的一種幻想，在現實中是不存在的。
c.絕對自由的思想，實際是消極避世的人生觀，使人對現實採取消極虛無的態度。
d.追求絕對自由，也體現了莊子不與統治者合作的思想。從這點來看，莊子代表了當時先高階級的思想主張。
10.本節文字在闡述觀點時運用了哪些表現手法？（3分）
（二）閱讀下面的文字，完成11—15題。（20分）
御史大夫韓安國者，梁成安人也。事梁孝王為中大夫。吳楚反時，孝王使安國為將，安國持重，以故吳不能過梁。
吳楚已破，安國名由此顯。安國坐法抵罪，蒙獄吏田甲辱安國。安國曰：
「死灰獨不復然乎?」田甲曰：「然即溺之。
」居無何，樑內史缺，漢使使者拜安國為樑內史，起徒中為二千石。田甲亡走。安國曰：
「甲不就官，我滅而宗。」甲因肉袒謝。安國笑曰：
「可溺矣!公等足與治乎?」卒善遇之。
建元六年，安國為御史大夫。匈奴來請和親，天子下議。大行王恢議曰：
「漢與匈奴和親，率不過數歲即復倍約。」安國曰：「今匈奴負戎馬之足，懷禽獸之心，遷徙鳥舉，難得而製也。
得其地不足以為廣，有其眾不足以為強，自上古不屬為人。漢數千里爭利，則人馬罷，虜以全制其敞。且強弩之極，矢不能穿魯縞，擊之不便，不如和親。
」於是上許和親。
元光元年，雁門馬邑豪聶翁壹因大行王恢言上曰：「匈奴初和親，親信邊，可誘以利。」陰使聶翁壹為間，亡入匈奴，謂單于曰：
「吾能斬馬邑令丞吏，以城降，財物可盡得。」單于愛信之，以為然，許聶翁壹。聶翁壹乃還，詐斬死罪囚，縣其頭馬邑城，示單于使者為信。
曰：「馬邑長吏已死，可急來。」於是單于穿塞將十餘萬騎，入武州塞。
當是時，漢伏兵三十餘萬，匿馬邑旁谷中。御史大夫韓安國為護軍將軍，諸將皆屬護軍。約單于入馬邑而漢兵縱發。
未至馬邑百餘里，行掠滷，徒見畜牧於野，不見一人。單于怪之，攻烽燧，得武州尉史，欲刺問尉史。尉史曰：
「漢兵數十萬伏馬邑下。」單于顧謂左右曰：「幾為漢所賣!
」乃引兵還。
安國為人多大略，智足以當世取合，而出於忠厚焉。所推舉皆廉士，賢於己者也。於樑舉壺遂、臧固、郅他，皆天下名士。士亦以此稱慕之，唯天子以為國器。安國以元朔二年中卒。
（節選自《史記·韓長孺列傳》）
11.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（ ）
a.甲因肉袒謝謝：道歉。
b.漢與匈奴和親，率不過數歲即復倍約倍：違背。
c.未至馬邑百餘里，行掠滷行：將要。
d.單于怪之，攻烽燧，得武州尉史怪：責怪。
12.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）（ ）
ab.c.
d. 13.下列句子分別編為四組，全都表現韓安國「為人多大略」「忠厚」特點的一組句子是（3分）（ ）
①安國持重，以故吳不能過梁 ②安國曰：「甲不就官，我滅而宗。」 ③安國笑曰：
「可溺矣！公等足與治乎?」卒善遇之 ④擊之不便，不如和親 ⑤陰使聶翁壹為間 ⑥所推舉皆廉士，賢於己者也
ab.①③⑤ c.②③⑥ d.③④⑥
14.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（3分）（ ）
a.韓安國因犯法被判罪，在獄中遭到獄吏的侮辱，但他懷有寬容之心，在他東山再起後並未對獄吏田甲施以報復。
b.在匈奴請求和親的問題上，大行王恢和韓安國的意見是一致的。韓安國主張和親的理由比較充分，所以皇上便同意與匈奴和親。
c.雁門郡馬邑城的豪紳聶翁壹受派遣做間諜，逃到匈奴，後來為取得單于使者的信任，斬殺死囚，懸頭於馬邑城上，向單于詐降，最終卻功敗垂成。
d.為突襲匈奴單于，漢軍在馬邑城旁邊的山谷中伏兵二十餘萬，韓安國擔任護軍將軍，並統領各路兵馬。
選擇題15.把下面的句子翻譯成現代漢語。（8分）
（1）安國曰：「死灰獨不復然乎?」
（2）得其地不足以為廣，有其眾不足以為強，自上古不屬為人。
（3）士亦以此稱慕之，唯天子以為國器。
三、綜合拓展（18分）
高中語文必修3第二單元測試題
第二單元測試題 一 選擇題 15分，每小題3分 1.下列各項詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是 a.省識 崔嵬 荻花 環珮 b.撫膺 錦瑟吮血 y n 霓裳 c.棧道 嗟嘆 商賈 鈿頭 d.朔漠 惘然 m 憫然 江渚 2.選出書寫完全正確的一項是 a.噫噓兮，危乎高哉b.飛湍暴流爭喧豗，硑崖轉石萬...
第二單元測試題
班級 姓名 等級 一 填一填。11分 1 按規律填數 30 60 90 3 每箱帶魚淨重25千克，4箱帶魚共重 千克。4 在 裡填上 或 912 3 2700 800 392 2 52 4 4 5282 3 3 83 42 3 423 216 2 4 1185 乙個因數是125，另乙個因數是8，積是...
第二單元測試題
學生學號 一 口算 8分 32 3 130 2 110 9 7 13 305 2 275 0 0 602 24 5 二 估算下面各題 6分 398 3402 5585 2 718 6909 5897 9 三 計算下面各題 10分 48118680509314 92483 20934556040589...