書是人類進步的階梯。讀書讓我們心如止水，開闊視野，豐富閱歷，受益一生。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈，讓我們看得更遠、更清晰。
古人就有「博百家所長，為我所用」的讀書情懷。讀書可以使人更充實、豐富，有知識，使思想訓練，境界提公升。人是要提高境界的，而人的境界是無止境的。
書是知識的寶庫，是書，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類進步的階梯，是書，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是書，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書伴我成長，讀書讓我領悟到了人生的真諦。
讀書形式多樣，我通過參加南寧市pck視角下教師專業發展網路課程培訓方式去讀書，與學員間的互動交流，聽專家進行講座，通過網路讀書，收穫很大。專家們的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。這次培訓內容豐富，形式多樣，特別是專家所講內容深刻獨到、旁徵博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。
他們各具特色的講座內容，雖然我不能做到全部理會，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今後的教育教學工作起著引領和導向作用。這次培訓研讀之後，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，在教學中通過網路讀書我有幾點心得體會：
通過網路培訓讀書，讓我深刻地認識到必須更教育新觀念。隨著知識經濟時代的到來，資訊科技在教育領域廣泛運用，「教書匠」式的教師已經不適應時代的需要了，。必須具有現代教育觀念，並將其運用於教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。
以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。教學觀上不能為了教書而教書，不能只讓學生「學到什麼」還讓學生「學會學習」，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧型，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。
通過網路培訓讀書，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發展，教育現代化工程的不斷推進，當前以多**與網路技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地衝擊著各學科的教學。在網路理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本改變。
傳統的「以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴」的教學模式，已不能適應新課程「主動、**、合作」學習方式，傳統觀念下的「師者傳道、授業、解惑」「聞道有先後」的觀點，也將被基於新課程教學提出來的「教育要為學生的終身發展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新」的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發展，做好自己的角色定位，充分利用網路環境，激發學生的求知慾，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神，促進教與學的深化改革。學習與教學相長、取長補短、共同進步。
我們要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態思考問題，力求兼收幷蓄，博採眾長;要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處於一種研究的狀態，讓自己的生命處於不斷探索與追求的過程之中。
通過培訓讀書，我體會到身為老師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律。在今後的日子裡，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做乙個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期「發現型、發明型、創造型、創新型」的學生。
我愛讀書，讀書使我增長了知識，開闊了視野。在今後的日子裡，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做乙個專家型、學者型的教師，為培養祖國需要的新型人才貢獻力量。
博文《教學反思促進我不斷成長》
反思是輔助老師不斷成長 成功的階梯。深受我們年輕教師的喜歡並正逐漸成為了教師一種良好的教學習慣。讓我們以它為標準去審核自己的教學過程，找出在教學過程中的不足，進行自我批評與反思並且予以改正。使我們不斷的完善自己的教學行為，使自己以後的教學行為盡量更加完美。認識了教育教學反思的重要性後我一直在努力的審...
工作歷練讓我不斷成長演講稿
從2005年參加工作，轉眼間已經過去了10個年頭，回顧10年多的工作歷程，學會了珍惜 學會了感恩 學會了奉獻。在我眼裡，單位不僅是乙個團結奮進的工作集體，而更像乙個充滿溫馨，其樂融融的大家庭。在這裡，你能感受到競爭的壓力，也能體會到同事之間兄弟姐妹般的情懷 在這裡，讓人真正感覺到什麼是苦 什麼叫累，...
在和諧氛圍中不斷成長
加強學習培訓，營造學以致用氛圍 為提公升專業組長業務水平，使之適應崗位需求，今年以來，hr科通過大量培訓需求調查，與單元經理逐個訪談，制定了培訓分析報告，結合專業組長現實特點，制定了有針對性的培訓計畫，編排了專業組長能力提公升的課程表。為了保證培訓實施落地，hr科舉辦了以 專業化的新起點，職業化的里...